??一塊屏幕，一根網線，連接成都高新區與英國的學校，讓教育資源真正實現無國界、無時差的國際流通。日前，成都市教學成果推廣暨SIP聯動教研展示活動在成都高新區芳草小學南區舉行。活動由成都市教育科學規劃辦、成都市教科院主辦，成都高新區教育發展中心、成都高新區芳草小學、西芯小學、三岔鎮中心小學承辦。當天活動中，通過網絡遠程教學技術，芳草小學南區和英國霍姆伍德豪斯學校連線，為全市教師代表們帶來了一場精彩的國際化交流課程。

??“你能找出圖形變化的規律嗎?”“你能運用同樣的規律設計一條項鏈嗎?”芳草小學的高夢琳老師帶來了一堂《我是小小設計師》SIP遠程聯動教學課堂展示，讓參會的教育專家和教師代表們大為贊嘆。所謂SIP，是圍繞現場(Scene)、互聯網 (Internet)、人(Person)3個要素，在多個遠程點中同步教學或聯合研修，這也是成都高新區近年來在教育創新領域的一項突破。

??以芳草小學智慧教室為現場教學點，遠程聯動英國霍姆伍德豪斯學校，實現一個老師為兩個教室同步上一堂課。在這堂課上，執教的高老師全程中英文交替教學，人工智能技術實現了同步翻譯。不僅芳草小學的教學點氣氛熱烈，在老師的引導下，霍姆伍德豪斯學校的孩子們也積極通過視頻交流互動，獲得了現場教學般的效果。兩地學生通過“反饋器”回答問題，充分運用人工智能、大數據等“互聯網+”信息科技。

??值得一提的是，以SIP遠程聯動課堂為研究對象，參會老師還全面應用成都高新區最新的教研成果“四元分析法”，對課堂教學的目的、條件、過程、結果進行了全面分析，形成了分析報告，為遠程教學質量提升提供參考。成都高新區教育發展中心相關負責人告訴記者，SIP遠程聯動教學已逐漸在成都高新區推廣，進一步促進教育資源共建共享，對于全面提升老師的能力素質、實現教育均衡化發展都有推動意義。此次活動還以SIP遠程聯動教學為平臺，首次發布了成都高新區《四元分析法：課例研究的區域時間體系》成果報告，推廣這一全新的課堂研究成果。四川師范大學教授李松林表示，成都高新區深度開展教研教學，從教研模式到課例類型都讓人耳目一新，這一成果與SIP遠程教學技術的應用推廣，必將促進成都市區域課堂質量的全面提升。(記者 余書婷 攝影 梁磊)