俞敏洪回顧大學生活，自己在一次生病住院時想通了自己應該把握什么樣的人生節奏與事業方向。那一年，在醫院，他讀了300本書，背下了一萬個單詞。

而今作為投資人，俞敏洪把自己“過去4年在投資銀行理財的所有錢都拿出來投給了年輕人”。他的理由是，表面上看去越不靠譜的年輕人，投得越多，因為越不靠譜的年輕人越容易破。

他說：“我們打的不是眼光，我們打的是概率。”

找到自己的節奏

坦率地說我不是學渣，也不是學霸，只是一個普通的學生。高考第三年的最后三個月，我在高考補習班，每次考試總分都是全班第一。享受了三個月非常愉快的學霸生涯，后來被北大錄取。

高曉松在曉松奇談里也有講到我們那個時代的男生如何有才華。那個年代才華就是幾種，其中一樣就是會寫詩。當時進北大以后，我們全班同學都在寫詩。而非常遺憾，我的寫詩才華卻非常糟，寫到畢業時居然沒有一首詩被發表過，后來很慶幸自己沒有變成詩人。

當時會樂器也是很好的才藝。我有個同學，現在在澳大利亞專門做房產銷售的，寫了一本書《從自行車到賓利》。我那個時候根本不知道賓利是什么，但是他就有這種理想，有時候有點這種理想還是很重要。

當然被追求最多的還是成績。我的故事大家都知道，在大學里整整5年，沒談過一次戀愛。說明我沒有任何成績、才華上的優勢。奮斗到大三，我得了一場病，于是住在醫院里想通了兩件事情，發現跟人比已經毫無意義，肺結核不要命，但是在當時是幾乎要命的病。

你應該靠自己去創造一個不同的生活，而不是說比別人更加高級的生活。這個世界上沒有誰比誰高級，大家覺得老潘的生活跟一個非常專注的鄉村老師、把孩子教得很好的老師生命價值相比到底哪一個高?老潘有老潘的價值，鄉村老師有鄉村老師的價值，這些價值都沒有高低之分。

所以這樣一想以后就變得比較豁然開朗了。從此按照自己的節奏來過生活，也在尋找自己的事業。

做新東方出乎意料

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我知道人還是要進步。你不能說我就這樣了，因為人最怕待在某種舒適環境。到達一定程度以后就不太愿意動了，但人往往卻會絕地反擊。

在北大當第七年老師的時候，我已經開始教專業英語了。教專業英語每個禮拜只要上四個小時的課。一個禮拜，7天，禮拜一就把四個小時上完了，剩下6天可以到處去旅行，或者是睡覺，到圖書館看書。暑假兩個月，寒假一個月，覺得這樣混下去，就可以變成一個副教授，然后再讀個碩士博士，就可以變成三級教授，然后北大也會給你低價買房子。

人有兩條路可以走：

• 第一條，往廣處走，也就是說一輩子哪怕個人沒有什么太大的成就，但是你可以走遍了全世界。

  
  

• 第二條，往深處走。可以讓一生的泉水不斷地冒出來，這也是生命成就。

我決定走出北大的舒適區，出來了。

剛開始想出國，后來沒出成。《中國合伙人》里黃曉明演的角色，說美國人需要我，但我沒這么賤，我沒這么喊過，但最后也沒出去。我一生最大的意外就是上北大，在我拿到北大錄取通知書之前，北京大學四個字絕對沒有在我腦子里過過一秒鐘。因為我覺得自己上北大沒有可能，但是就這樣進了北大。

第二，做新東方也是完全出乎我的意料，本來是想出國，只不過是為了攢錢。

像老潘一樣，老潘也是慢慢做生意才發現自己有經營房地產的能力。我也是這樣，別人招七八十個學生，讓我去上課。我算一下八十個學生，5個學生的錢給我，剩下的他拿了。是個人都可以算出來，所以現在新東方的老師天天在計算我。對吧?看到底怎么樣才可以比俞敏洪拿得更多。這是人天生的想法，天生人要往高處爬，想擴大自己的品牌。所以我想還不如自己先開個班，先開個班這樣拿的錢更多，所以新東方就是這樣起來的。

我想說生命中很多驚喜、成功的事情，并不一定是你規劃的結果。

住院那年，讀了300本書，背了一萬個單詞

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我在醫院里住的一年，其實做了些事情對我影響特別大。

第一件，我在醫院里住了365天，周圍全是病友，不可能干任何別的事情。我們那是傳染病醫院，不允許任何人走出醫院的大門，所以當時只能讀書。沒有手機、IPAD，也沒有電視。所以我在醫院一年讀了300本書，大量的世界名著，包括文學、歷史、地理都在醫院里面讀的。

第二件，我在醫院的時候做另外一件事情，就是提高自己的英語水平，我背完了一萬個單詞，平均一天背100個。但是有一個好處非常重要，我后來回到北大，北大畢業以后開始教書，教GRE，當時美國研究生的入學考試，現在GRE這個詞匯已經取消了，當時要求有2萬個詞匯量才可以考試。找北大的老師，詞匯量超過1萬的都沒有幾個。我最高的時候詞匯量超過35000個。不斷地背，不斷地背，很厲害，但是后來就忘了。但你會發現這些東西會給你帶來一定的好處，所以東西不是白學的。

我不跟同學去比，到大學畢業的時候，其實我的專注點不在每一門考到多少分數上，我定的是考到60分，這樣可以保證畢業。所以我大三大四基本上在60多分，完美地實現了承諾，拿到畢業證。大三大四讀了不少課外的書籍。我自己在北大畢業的時候知識工底還算不錯。

當時北大本科生畢業要求寫論文。等到我再去選論文題目的時候，這個論文是系主任的論文，所有的同學都不敢選，主要是兩個原因：都知道這個老頭連寫文章當中出現一個俚語錯誤都不能原諒。他研究極為深刻。研究了莎士比亞當時的作品，以及西班牙等文學作品的比較區別。還有一個最要命的是，當時的其他老師要求是中文寫論文，而這個教授要求必須百分之百地用英文寫，一個字中文都不可以。

我用了大半月的時間開始研究。最終寫出了90頁左右完整的英文論文，給老師打了85分，說這是70年代以后在他帶的學生里打的最高分數。這給我帶來一個好處，當時北大要把學生留在北大的時候，我被選上了。原因是這個系主任的眼中，我是做事情極其認真的人。其實我是想如果我不認真的話，就畢不了業了。他的中文水平和英文水平都非常地高。

現在，我每年都要讀大概1百本書，這樣的話可以保證最新的思想，最新的社會發展進入到大腦中間。現在讀書的話，每天其實會花一個小時左右的時間，專門讀微信上推送的各種文章，那些文章有時候比書更加激發你大腦的思考，以及洞察的走向。有些人覺得學習是很累的事情，對我來說學習是無比快樂的事情，而且是無比滿足虛榮心的事情。

用直播做教育?

現在的狀態來看，我愿意嘗試任何的新鮮事物。每個做互聯網教育的，打的口號基本上是三個月把新東方給滅掉，當時我也心驚膽戰的，當時也想是不是全移到網上去。我自己的教育理念不是說什么東西新奇，什么東西有顛覆性，就是最好的。

今年3月，我嘗試24小時對自己進行十天的直播。當時，在中國還沒有一個人接受這個概念，因為在之前所有的直播在室內，WIFI很好環境下的直播。我做這個事情，不是讓自己當網紅，而是想探索在移動狀態下是不是有視頻直播的可能性，而且這個直播技術能不能應用到教學當中來。因為我通過過去調研反復發現，盡管學生需要，但不是最歡迎的。更加有意思的是，當你在直播的時候，同時還可以跟學生互動，學生馬上就會大大地產生興趣。學生有時候通過文字、打字、語音的形式提一個問題，然后你馬上回答。

我覺得直播技術一定會比錄播和任何的語音要更加有吸引力。

這件事情后來反復地證明我是對的，現在很多人都在嘗試直播。我做直播的時候，我試著在各種領域下應用。做了十天直播。包括我吃飯等等，我跑步的時候他們也拍，除了我洗澡以外，其他的都拍。應用VR的直播，應用手機最簡陋的直播，也用了攝像機、山區、路上、教室里，結果10天有700多萬人上來看直播。這派生出第三種教育模式：完整的線下線上結合，跨越時空界限的教育模式。我都在反復研究，研究到現在新東方做得不錯。

我還愿意跟不同年齡的人交流。比如跟老潘這樣的人交流。我沒事就跟他們一起聊天，組局，一起出去徒步，跟他們進行項目交流。主要目的是看這些年輕人身上到底有什么樣的創意。像老潘做3Q，如果有頂級的項目他就會參與投資，既支持了新項目的發展，同時抓住了未來出現新生代的機會。

但是像我和老潘，我們真正的輝煌早就過去了，現在應該是坐享其成的感覺。在商業當中真正新的模式一定在年輕人身上。

給年輕人做投資人

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已經有統計表明，世界上所有最偉大的科技發明和科技理論發明都是在科學家35歲以前做出來的，而我們也統計了，企業家真正把企業做成的，基本上沒有超過35歲的。老潘做的時候肯定沒有到35歲，我在新東方做的時候是29歲，到32歲已經做到了新東方有幾千萬收入的規模如果說大器晚成的話，大器晚成還是馬云。

馬云1999年做阿里巴巴是他的第五個公司，當時求50萬的注冊資金求爺爺告奶奶。當時新東方現金帳上的年利潤已經是5千萬，可惜當時我跟馬云不認識。馬云當時是34歲。也是相對年輕。年齡老了，但是還不老，就是永遠跟年輕人打交道，而且永遠用某種方式跟年輕人掛鉤。

這個掛鉤是說我們的資源和年輕人的共用上。年輕人進來是創業。我的錢為什么不交給投資銀行去管理，我過去4年在投資銀行理財的所有錢都拿出來投給了年輕人。

表面上看去越不靠譜的年輕人，投得越多，因為越不靠譜的年輕人越容易破。當中總有像潘石屹一樣的人。不用擔心，我們打的不是眼光，我們打的是概率。

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