元宵佳節的爆竹聲與煙火聲此起彼伏，不知不覺間，我們已走入了充滿光明和希望的農歷猴年。孫悟空的拼搏與進取時刻激勵著我們，在這不平凡的一年，創造屬于我們的美好未來。

我叫李昀，是邯鄲市大學生創業園10樓34號的創業者。無意中在網上瀏覽到思達派“回鄉雙創見聞錄”征文活動啟示，我的心久久不能平靜。在這辭舊迎新的時刻，駐足回望，已經過去的2015對我們大學生創業者來說是極不平凡的一年，在大眾創業萬眾創新的背景下，大學生創業得到了方方面面的幫助與扶持，我就是其中的一員。

我們，真的趕上了非常好的機遇：黨中央、國務院高度重視大學生就業創業問題，出臺各項政策，將大眾創業萬眾創新提高到一個前所未有的高度；邯鄲市市委、市政府為我們創業提供了場地、資金、政策各方面的幫助與支持；人社局更是不遺余力地為我們創業搭建平臺，使我們充分感受到黨和政府的關懷與扶助。

邯鄲市及各縣區共有26個創業孵化園，而邯鄲市大學生創業園是邯鄲首家市級創業孵化基地，也是河北省規模最大的創業孵化園區，能容納146個創業實體。作為初次創業者，我們原本坎坷的創業之路平坦了許多，自2015年7月31日開園至今，我們從懵懂的初創始狀態慢慢成長起來，這都要特別感謝園區服務臺的各位工作人員帶領并陪伴我們一路走來。

這里有一群充滿夢想并為之不斷努力的年輕人，我們的創業夢是和中國夢緊密聯系在一起的，在我們創業成功的同時，更讓國家對我們的幫助落到了實處，所以，我們一刻也不敢放松。如果說“十年磨一劍”的話，我的創業故事要從2009年大學畢業時講起。

那一年，我有幸作為國家漢辦漢語教師志愿者，遠赴印尼開展教學工作。志愿者的任期為一年，期滿由志愿者提出申請，經印尼校方同意，即可留任，因此，我在那個美麗的國家一呆就是兩年。在那兩年里，我既是教授學生漢語知識的中文老師，也是傳播中國文化的民間使者，同時，更是一位學習者、體驗者——就像“不識廬山真面目”一樣，在中國生活了22年，我都沒有好好看過中國這本書，反而是在印尼生活的那兩年，我打開了這本書，不能自拔。

兩個任期結束后，我帶著一個夢想回來了——我想辦起一個屬于自己的對外漢語教學機構，繼續為中外語言與文化交流搭建橋梁。于是，我在家復習了半年，考取了北京語言大學漢語國際教育專業碩士，為日后的創業，打下理論基礎。

?一個偶然的機會，我進入到邯鄲中小學課外輔導的行業，并在邯鄲環球雅思語文組帶了兩年高考生。在此之前，我一直認為語文課就是睡覺課，學也未必提分，不學也未必掉分；但經過幾次備課之后，我發現語文備考也是有方法可循的，尤其當我試著用對外漢語的實用原則來給學生分專題講課后，學生反響非常好，幾次課就有明顯的成績提升。我暗自慶幸，第一次轉型就非常成功，而且如果可以在邯鄲辦起一個教育機構，對內，做中小學生各科輔導，對外，繼續做我鐘愛的對外漢語，甚至我們可以直接從美國請老師來教孩子們英語，同時由我來教他們漢語，兩全其美。那個時候，我的教育機構就有了名字，我想叫它Lovely Speaking，有愛的教育，快樂地說話，中文名就叫“樂言教育”。

2015年6月研究生畢業后，我入駐了邯鄲大學生創業園，開啟我真正的創業之路，以尊重與愛為名義，在幫助學生改善學習成績的同時，更培養學生對學習的興趣，并進一步改善家庭教育，讓父母真正成為孩子的第一任老師，而且是稱職的老師。

為成為邯鄲本地的優質教育品牌，樂言教育將開展以下三方面主要業務：一是中小學各科課外輔導，力爭三次課讓學生的成績得以提升，并在十次課內讓學生愛上學習；二是各年齡段的國學課程，讓學生和家長在學習中國傳統文化的同時，更獲得學習、工作、生活等各方面的啟迪；三是海外游學項目，利用寒暑假，組織學生走出國門，在國外生活體驗兩到三周，學習語言的同時，更深入體驗當地文化。

我想，創業，可以讓這一生不致虛度，所以我很榮幸，在未來的三年里，我可以在大學生創業園慢慢踐行我最初的夢想。不忘初心，方得始終，唯愿我能在自己大學畢業十周年之際，為這一段歲月，交上一份答卷。

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