疫情之后，全面的網課似乎為不少留學生提供了作弊的便利。一些網站開始提供諸如網課托管、網課代考的服務，還有一些學習網站，本來是提供學習資料的，后來一步步發展成了最適合網課作弊的平臺，比如美國網站Chegg。一項研究發現，在2020年4月至2020年8月之間發布到Chegg的問題和答案增加了近200%。大家發布了問題和答案，其他人在考試或者寫作業的時候只要一搜就能直接找答案了。

　　1、網課學生大規模作弊

　　作弊的增加似乎是學生在舒適的家中生活和學習的意外結果。倫敦帝國理工學院高級教員托馬斯·蘭卡斯特(Thomas Lancaster)領導的一項最新研究發現，在2020年4月至2020年8月期間，Chegg的家庭作業幫助部分針對五個STEM科目發布的問題和答案比上一年度增加了196%。

　　研究表明，這種增長與在線課程有關，并表明學生正在以“大學不允許的方式”使用該工具。專家說，盡管像Chegg和Course Hero這樣的網站并不是為作弊而設計的，它們被描述為“學生尋求幫助的地方”，但它們的確提供了一個平臺。

　　據報道，德州農工大學發現了800多起學術欺詐案，原因是該名教師注意到學生在不到一分鐘的時間內就完成了復雜的考試，其中一些答案信息來自Chegg。波士頓大學的學生也不當使用該網站，其他資源來作弊。BU的發言人在一封電子郵件中確認，他們在去年春天調查了一項不當行為案件。

　　成為了眾矢之的Chegg趕緊表明了不支持學生作弊的立場。公司發言人表示，他們致力于與教職員工和機構合作，并且最近啟動了一項名為Honor Shield的計劃，希望該計劃能夠遏制“少數尋求濫用的用戶”該平臺。

　　Course Hero的首席執行官兼聯合創始人安德魯·格勞爾(Andrew Grauer)說，Course Hero是供學生和教師上載或共享學習資源的一個平臺，它將刪除被視為竊或侵犯版權的內容。他補充說，他們的數據庫可隨時用于配合學校調查。

　　2、網課托管也是在線學習?

　　而從學生的角度，他們認為作弊是在線學習的“一部分”。采訪中，許多學生說他們只是希望能順利通過課程考試。學生說，轉向在線教育已嚴重影響了他們學習和保留信息的能力，他們只打算在短期內作弊。許多人還說，沒有課堂的親生經歷，他們會覺得考試中的問題難度很大。在線教學中，許多學生都錯過了舉手和實時提出問題的機會，他們也沒有很好的利用電子郵件歐或者是老師的辦公時間來提問。

　　一位密蘇里大學的新生安德魯·拉比特(Andrew Labit)，表示，他正努力在這種新環境中學習。他說，“與面對面的工作不同，你必須靠自己”。在不知道答案的時候，大家最新想到的并不是求助別人而是網絡搜索。學生在線僅僅是‘找到答案，但答案就是他們想要的，他們不想成績一落千丈。這就解釋了為什么學生在做作業和考試的時候都傾向于在網上找答案。

　　3、學校使用監考系統，學生應對“更高一籌”

　　網課之后，很多學校也開始使用一些在線監督軟件或者平臺，監督考試，避免學生作弊。比如，許多教育平臺都允許教授檢查學生在考試期間是否在選項卡之間進行切換，而像Honorlock，Respondus和ProctorU這樣的公司已經出現，他們可以鎖定瀏覽器，可以防止用戶打開其他選項卡，或者提供實時和自動監理選項來監視遠程的學生。

　　據報道，使用鎖定瀏覽器的大約1,500家機構中的有600家獲得了監控系統的許可。Respondu公司發言人表示，其系統將識別出“某些事件或異常”發生的時間段，例如出現在框架中的兩個面孔或應試者離開計算機，并將這些信息傳達給教師。

　　雖然“這并不意味著學生一定是作弊，但是它可以為教員提供信息，以便他們可以確定是否違反了考試規則。”

　　監考的代理公司通常會使用遠程督導員，督導員會在錄制音頻和視頻的同時要求學生展示自己的身份和工作空間。許多程序和監考人員會在檢查過程中跟蹤眼睛的運動。如果他們懷疑可疑活動，他們還可以結束測試或將其標記給某人進行審查。ProctorU的創始人兼首席戰略官Jarrod Morgan表示，該公司將把證據提供給大學，但不會做出任何決定性報告。

　　但是，這些措施并不能杜絕作弊。如果學生有心作弊，他們會有各種應對的策略。即使進行督導性測試，學生也有辦法在系統周圍有其他動作。比如，通過選擇第三方的網課代考、網課托管服務，看似是學生本人在學習，實則是由第三方輔導機構在代為完成網課。

　　還有許多學生在偷偷使用計算器。還有的學生都使用第二臺顯示器輕松地在屏幕和答案之間切換，但是大部分學生用電話作弊。為了騙過監考的監考員，學生還會把準備好的小抄翻到鍵盤空隙，或者電腦的旁邊，這樣他們偷看的時候視線就非常的自然。