鈦媒體「教育產業周報」通過鈦媒體TMTBase全球一級市場數據庫，匯總國內外每周教育產業投融資事件和熱點，旨在讓投資人與創業者用戶，清晰讀懂趨勢，把握投資邏輯和最新產業機會。

目 錄

1、行業要聞

2、一級市場動態

? ? 2.1國內教育行業融資動態

? ? 2.2海外教育行業融資動態

3、行業政策

4、政策觀察

上期回顧：教育部：課后服務結束時間不早于下班后半小時；奧地利K12在線輔導平臺GoStudent完成2.44億美元C輪融資；四川瀘州：義務教育階段學校不招收復讀生 | 教育產業周報（18期）

行業要聞

教育部公布校外教育培訓監管司領導班子，俞偉躍任司長

中共教育部黨組發布通知，任命俞偉躍為校外教育培訓監管司司長（試用期一年），楊劍波、陳東升為校外教育培訓監管司副司長，三人原任職務自然免去。教育部官網校外教育培訓監管司介紹相關信息已更新。

據了解，俞偉躍原為教育部基礎教育司副司長；楊劍波原為教育督導局副局長、國務院教育督導委員會辦公室副主任；陳東升原為基礎教育司副司長。

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優路教育創業板IPO獲受理，2020年營收15.59億元

優路教育創業板IPO獲深交所受理，保薦機構為華泰聯合證券。招股書顯示，優路教育擬公開發行A股數量不超過4000萬股，計劃募集資金16.34億元，將用于學習基地建設、總部創新研究院及人才培養基地項目、信息化升級和總部基地建設。

招股書顯示，2018-2020年，優路教育營收分別為3.61億元、9.12億元、15.59億元；凈利潤分別為-7057.96萬元、6256.50萬元、2.86億元；毛利率分別為67.98%、73.95%、70.61%。

優路教育主要為在職人員提供職業考試培訓服務，覆蓋建筑工程、消防安全、醫衛健康等多個領域，并針對不同的考試推出不同的課程產品。2020年其培訓學員數量達到126.09萬人次，其中建工類，消安類，醫衛類及其他類課程培訓人次分別為79.38萬，20.67萬，23.24萬及2.80萬。

優路教育主要經營“優路教育”品牌，采用線上教學為主、線上和線下結合的教學模式。2018-2020年線上收入占比分別為83.99%，89.47%和93.95%。

寶寶巴士擬創業板IPO，2020年營收6.5億元

深圳證券交易所受理披露寶寶巴士（BabyBus）創業板上市申請。招股書顯示，寶寶巴士本次上市申請擬發行股數不超過4100萬股，發行后總股本不超過40100萬股，計劃募集資金18.48億元，將主要用于動畫產品研發、APP產品研發升級、福州研發中心等。

招股書顯示，2018-2020年，寶寶巴士分別實現營業收入2.54億元、5.26億元、6.49億元，凈利潤分別為1.11億元、2.67億元、2.62億元，研發投入在營收中的占比分別為28.85%、20.15%、23.85%。

根據招股書，寶寶巴士主要通過四種方式實現收入：第一，公司自主研發的APP介入互聯網廣告聯盟用戶（百度、谷歌等）的程序化廣告SDK，獲得分成收入；第二，將音視頻產品授權給第三方網絡音視頻媒體（YouTube、愛奇藝、騰訊視頻、優酷、喜馬拉雅等），獲取授權收入；第三，兒童啟蒙衍生品（公仔、玩具、書籍等）銷售；第四，用戶付費下載或訂閱等。

寶寶巴士為兒童啟蒙數字內容提供商，目標用戶系0-8歲兒童及其家長，業務主要是研發、制作、運營兒童啟蒙音視頻、APP等產品。目前，寶寶巴士用戶已經覆蓋亞洲、歐洲、北美洲、南美洲等160多個國家和地區。

多鄰國計劃于納斯達克上市 ，2020年營收1.6億美元

多鄰國向美國證券交易委員會遞交招股書，申請以“DUOL”為股票代碼在納斯達克上市，高盛、Allen & Company、Evercore ISI以及巴克萊銀行等10家公司擔任承銷商。計劃將本次發行的凈收益用于一般企業用途，包括營運資金、運營費用和資本支出，也可能使用部分凈收益來收購或投資企業、產品、產品和技術。

招股書顯示，2020年，多鄰國營收為1.61億美元，較2019年的7080萬美元增長了129%，其中訂閱營收1.18億美元，同比增長114%;毛利潤1.16億美元，同比增長131%;凈虧損1580萬美元；毛利率為71.55%。

2021財年Q1營收5540萬美元，同比增長97%，訂閱營收為4010萬美元，同比增長81%；毛利潤4030萬美元，同比增長103%；凈虧損1350萬美元；毛利率為71.87%。

多鄰國為全球用戶提供免費語言學習軟件，使用免費增值業務模式，營收來自付費訂閱產品、廣告和應用內購買，其中付費訂閱服務與廣告是其主要收入來源。截至2021年3月31日，月活躍用戶數規模達4000萬。

安博教育2021Q1營收約1.3億元，虧損1516.8萬元

安博教育（AMEX：AMBO）發布2021年Q1財報：凈營收1.296億元，同比增長43.5%；營業虧損1516.8萬元，較去年同期的3933.3萬元下降61.44%，歸屬于普通股股東的凈虧損為1430萬元；毛利潤為4460萬，較去年同期增長287.8%；毛利率為34.4%，去年同期為12.7%。

分業務看，K-12學校凈營收為7090.2萬，毛利潤為2531.3萬；CP&CE項目凈營收為5870.3萬，毛利潤為1930.9萬。

運營費用支出5980萬元，同比增長17.5%。截至2021年3月31日，遞延收入余額為1.813億元，比去年同期增長10.8%。

天津新東方新增校外托管服務

國家企業信用信息公示系統（天津）顯示，天津新東方培訓學校有限公司做出經營范圍變更。變更前，經營范圍為培訓、業余面授；變更后的許可項目包括面向中小學生實施學科、語言、藝術、科技、體育等類別的培訓，以及家庭教育咨詢、幼兒園及中小學生校外托管服務等。

一級市場動態

國內教育行業融資動態

芝士校園完成數百萬元Pre-A輪融資

芝士校園完成數百萬元Pre-A輪融資，投資方為深圳前海信諾。資金將用于新產品服務研發、加大互聯網工具型產品技術開發和市場投入。

芝士校園是一個大學生個性化教育咨詢平臺，有三大類付費產品和服務，包括研究生申請輔導（劃分為全程指導、面試指導和專業課指導）、基于研究生申請所延伸的科研論文一對一指導、以及職業規劃和求職面試指導。其中科研能力是機構最重要的核心能力，占據了芝士校園60%的收入。

繪玩科技完成數百萬元 Pre-A 輪融資

繪玩科技完成數百萬元 Pre-A 輪融資，由海爾海創匯獨家投資，資金將用于搭建成都研發中心及構建銷售團隊。

繪玩科技成立于2015年，專注為英語教培機構提供定制化教學平臺解決方案，包括互動授課平臺、直播平臺、錄播平臺、作業系統、學情系統、UI定制化服務、教學APP，以及智能硬件等，目標用戶定位為4-12歲兒童。

寓樂世界完成未知金額D輪融資

寓樂世界完成D輪融資，由源慧資本、道明投資、浩華益達、寧波工投等投資，資金將用于人工智能大數據等技術平臺與智能硬件的研發投入，以及職業教育運營。

寓樂世界成立于2013年，是一個青少年科技創意教育、活動、體驗中心，其B端公立校覆蓋至全國6000+所，C端覆蓋學生300多萬。也在加拿大、新加坡、馬來西亞設立了分公司。

國外教育行業融資動態

美國在線編程教育品牌Microverse完成1250萬美元A輪融資

美國教育科技公司Microverse完成1250萬美元A輪融資，由Northzone領投，General Catalyst、All Iron Ventures等參投，資金將用于團隊擴張、產品優化等。

Microverse成立于2017年，是一家在線編程教育服務商，專注于向印度、尼日利亞、巴西等發展中國家學生提供在線編程課程。其采用收入分成協議（ISA）完成營收，即學生無需預付學費，而是在畢業找到與所學領域相關的工作后，每月拿出薪水的一部分來支付學費。Microverse的課程中沒有專職老師，其聘請之前畢業的學生擔任導師，整個課程是自我指導式的課程計劃，英語是唯一授課語言。

美國英語教育品牌Age of Learning完成3億美元種子輪融資

美國英語教育品牌Age of Learning完成3億美元種子輪融資，由TPG領投，Qatar Investment Authority(QIA)、Madrone Capital Partners參投，資金將用于擴大規模，增加對新產品和新技術的投入。

Age of Learning成立于2007年，是一家兒童英語教育技術服務提供商，該公司旗下的教育類產品ABCmouse專門針對2-7歲兒童提供超過450門的美語趣味學習課程及5,000余種學習活動，通過循序漸進的學習路徑幫助孩子有效地學習英語。

印度教育科技公司Quizizz完成3150萬美元B輪融資

印度教育科技初創公司Quizizz完成3150萬美元B輪融資，由Tiger Global領投，雅虎聯合創始人楊致遠、Eight Roads Ventures、GSV Ventures、Nexus Venture Partners等參投。資金將用于拓展印度和美國團隊，以及尋找合作伙伴以加速國際擴張。

Quizizz成立于2016年，主要為教師和學生提供用于上課教學、小組作業、考試測驗、課表制作等功能的趣味化互動平臺。目前，Quizizz的測試數據庫中涵蓋了計算機、英語、數學、社科、藝術等多個主題，教師或企業用戶可以依據自己的需求，從其數據庫中選擇問題創建測驗。

行業政策

教育部等：鼓勵建設九年一貫制學校，提升教育信息化應用水平

為進一步鞏固提升義務教育學校辦學水平，教育部、國家發展改革委、財政部發布《關于深入推進義務教育薄弱環節改善與能力提升工作的意見》（以下簡稱《意見》），從整體要求、重點任務、工作要求做出了指示。

《意見》提出，2021—2025年，城鎮學校學位供給應滿足學生入學需求，全國義務教育階段56人以上大班額比例進一步降低；學生寄宿需求基本得到滿足，學校教學生活條件持續改善；教育信息化應用水平明顯提升；體育、美育、勞動教育條件得到有效保障；校園文化建設不斷加強，良好的育人氛圍更加濃厚。

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四川：嚴禁強制學生購買平板電腦或教育APP，嚴禁強制學生參加課后服務

為進一步規范教育收費行為，四川省教育廳、四川省發展和改革委員會、四川省財政廳、四川省市場監督管理局聯合發布《關于進一步加強和規范教育收費管理的通知》（以下簡稱《通知》），從重點清理范圍、加強政策宣傳、加強查處力度、加強機制建設四方面規范教育收費。

《通知》提出了規范教育收費的“十條禁令”： 嚴禁強制學生購買平板電腦或教育APP；嚴禁違背學生意愿強制參加課后服務；嚴禁對正常教育教學管理事項進行收費；嚴禁擅自設立服務性收費項目；嚴禁擅自設立代收費項目；嚴禁收取或變相收取借讀費和贊助費；嚴禁收取或變相收取擇校費；嚴禁強制或者暗示學生購買教輔軟件或資料；嚴禁非營利民辦學校取得或轉移辦學收益；嚴禁民辦學校收費備高收低或備低收高。

江蘇：不再審批民辦義務教育學校，2-3年時間將民辦義務教育學校在校生占比降至5%以下

江蘇省省委教育工作領導小組印發《推進中央教育工作領導小組秘書組部署我省狠抓落實2021年教育重點事項工作總體方案》(以下簡稱《方案》)的通知，強調了八項工作的目標及舉措。

其中，規范民辦義務教育發展原則上不再審批新的民辦義務教育學校，力爭用2-3年時間將全省民辦義務教育學校在校生數占義務教育學校在校生總數的比例降至5%以下，縣域內民辦義務教育學校在校生數占義務教育學校在校生總數的比例降至15%以下。

落實義務教育教師工資待遇，確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員，不出現拖欠義務教育教師工資等問題。

加強兒童青少年近視防控。2021年全省兒童青少年總體近視率比2020年下降1個百分點以上，全省預期達59.3%左右。建立視力健康檔案。

落實高校輔導員和思政課教師選聘配備政策要求。輔導員方面，各高校總體上按照師生比不低于1:200的要求設置專職輔導員崗位，并足額配備到位。思政課教師方面，各高校2021年底前專職思政課教師和學生比例不低于1:400確保2022年底前達到1:350要求。

北京：暑期組織面向一至五年級學生托管服務，不組織學科培訓和集體授課

為幫助家庭確有需要的學生過好暑期生活，北京市教委發布通知，將由各區教委組織面向小學一年級至五年級學生的托管服務，學生以就近的原則參加托管服務，學生和家長可按照各區明確的報名方式報名。

托管服務內容主要包括提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等；不組織學科培訓和集體授課；適當收取費用，對家庭困難學生免收托管服務費用。

北京市教委要求，托管服務承辦學校要做好學生安全工作，認真落實疫情防控各項要求，實行校園封閉管理。

同時，北京市教委倡議社會各界和相關單位，充分發揮資源優勢，積極志愿為中小學生提供暑期托管服務。希望家長科學合理安排學生的暑期學習、生活，做好管理和教育工作，促進學生健康成長和全面發展。

河南安陽、鞏義：鼓勵學校將課后服務延至暑期

河南省安陽市教育局在《關于做好2021年中小學暑假工作的通知》中，提出在確保安全的前提下，鼓勵各學校將課后服務延伸至暑假期間。

在對暑假工作的安排中，鼓勵學校暑假向學生開放：在確保安全的前提下，鼓勵各學校將課后服務延伸至暑假期間，開放學校圖書館、閱覽室、操場等場所設施，為學生提供暑期自主學習、閱讀、體育運動及其他興趣活動的場所。在密切家校聯系，廣泛征求家長意見的基礎上，溝通學生暑期學習、生活狀況，鼓勵根據學生不同學情開展有針對性的輔導。

河南省鞏義市教育局發布文件《中小學減輕學生家長負擔開展暑期課后服務實施方案》，要求學校主動承擔暑期課后服務責任，結合實際設計服務項目，并且充分征求家長意見；中小學生參加暑期課后服務，由學生和家長自愿選擇；各學校暑期免費實施課后服務，嚴禁以課后服務名義亂收費。

暑期課后服務的內容是開放學校教室、圖書館、閱覽室、運動場地，充分發揮社團的引領作用，培養孩子閱讀、體育、音樂、美術、舞蹈、書法等方面的興趣愛好，開展研學旅行、緬懷先烈、科技教育、心理拓展、軍事、環保、勞動、志愿服務等社會實踐活動，或組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動，讓學生在實踐中了解社會、認識國情。

山西晉城：6月30日起暫停校外培訓機構線下培訓

為進一步加強校外培訓機構管理，切實保障全市中小學生生命安全和身體健康，山西省晉城市教育局發布通知，決定自6月30日起，暫停全市校外培訓機構線下培訓，同時繼續組織開展安全排查整治活動，恢復時間另行通知。

安全排查整治活動重點排查校外培訓機構是否符合消防、衛生等安全管理規定，是否存在安全隱患,證照是否齊全等。對存在安全隱患、證照不全的校外培訓機構，立即督促整改，無法立即整改的，必須堅決依法關停取締。

同時，各校外培訓機構立即進行全面自查整改，并撰寫安全整改自查報告，蓋章后報送至所屬的教育主管部門。

政策觀察

本周值得關注的是，部分地區鼓勵學校將課后服務時間延至暑假。

假期是孩子們走出學校、親近自然、接觸社會的調整期，而由于社會上愈演愈烈的教育焦慮和假期補習彎道超車的現象，讓越來越多的家長選擇將孩子送入培訓機構，不僅給家長造成經濟壓力，市面上良莠不齊的培訓機構也并不能保證孩子的學習效果，最終對學孩子、家長都無益。

雖然學暑期托管班服務不僅讓家長放心，也能讓孩子健康發展，但與此同時，我們應該考慮到參與課后服務工作的教師們的感受。課后服務延至暑期，會壓縮他們原本的休息時間。所以，多地通知也強調了，對于參與假期課后服務工作，應該充分參考教師的個人意愿，并對參加的教師給予一定補償，以調動大家的積極性。

此外，假期設置的初衷是給孩子們時間進行調整和過渡，走出學校課堂，走進生活，課后服務也要警惕成為另一種形式的“校外培訓”，如果只是將孩子們集合在一起寫作業、講習題，也違背了假期課后服務設置的目的。

因此，我們看到了，多地教育主管部門在發布相關暑期托管班文件時也指出，服務內容不得包含學科類內容，不得補課以及教授新課的相關提醒，更多的應該將重心放在看護，以及素質教育和興趣教育相關的內容的服務上。

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