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以考公務員、考教師資格證等方式，尋求一份穩定的工作，成為了時下年輕人就業的偏好。受益于此，一直處于邊緣地帶的職業教育，迎來了發展紅利期。

主營公務員考試輔導的中公教育，上市沒有多久就沖上了千億市值，在線職業教育公司粉筆教育，在今年初還拿下了一筆打破了行業的紀錄的融資。

然而，隨著教育培訓行業整頓大潮的興起，鈦媒體觀察到，職業教育培訓公司似乎也受到了影響。

近期，中公教育股價遭遇腰斬，粉筆教育被傳大面積裁員。或許，在火熱和繁榮之下，處在職業教育培訓賽道的公司，同樣擁有教培同行們正面臨的棘手的問題。

中公股價暴跌，粉筆被傳裁員

很長一段時間，職業教育培訓被看作是一個弱需求的市場，尤其是與“剛需”的K12教育相比較起來。但隨著教育培訓產業持續被看好之后，尤其是資本在K12教育領域競爭白熱化的情況下，職業教育培訓領域成為資本們追逐的風口。

2019年2月，中公教育在深交所敲鐘上市，其股價一路上漲，不久就沖上了千億市值，其創始人李永新身家也水漲船高。去年，胡潤研究院發布的一份關于全球教育企業家榜線上，魯忠芳、李永新母子，以910億元人民幣的身價，位居全球教育企業財富排行榜首位。

今年，一則關于李永新和中公教育的消息還被瘋狂刷屏。3月，北京大學披露，來自1995級校友李永新和他創建的公益基金會，為北大捐資10億元設立教育發展基金，這是北京大學收到建校以來，收到的最大一筆個人捐贈。

中公教育的業績也表現優異。根據中公教育2020年年報，公司實現營業總收入112.02億元，比上年同期增長22.08%；實現歸屬于上市公司股東的凈利潤23.04億元，比上年同期增長27.70%。

可以說，在行業競爭日趨白熱化的情況下，中公教育成為了為數不多實現凈利潤為正的教育公司。

然而，自今年6月以來，隨著國家對于教育培訓行業的新政逐一披露，不僅K12領域的高途、新東方、好未來等公司股價應聲下跌，主營公務員考試輔導的中公教育，股價不斷下滑，自今年2月的每股43.58元高點，腰斬至到截至鈦媒體發稿的時的每股20.62元。

無獨有偶，6月以來，關于粉筆教育裁員的消息，也一直在網上流傳，甚至還傳言稱裁員規模達到了7000人。

盡管官方一直對鈦媒體回應稱，這只是個別分校最了人員調整的優化，但也未能消除外界對于其發展的疑慮，關于其裁員的話題，也不斷沖上各大社交平臺的熱搜榜單。而一直在微博上頗為活躍的粉筆教育CEO張小龍，也選擇了沉默，目前微博已經搜索不到其本人賬號。

而這一切，距離粉筆教育2月對外宣布A輪拿下了3.9億美元融資，才不到半年的時間。這是粉筆教育自成立以來宣布的第一筆融資，不僅資金規模打破了職業教育培訓領域的最大單筆融資紀錄，而且，投資方也來自IDG資本和摯信資本等知名投資機構。

粉筆教育成立于2015年，是一家“互聯網+教育”職業培訓平臺，主營業務包括公務員考試、事業單位招聘考試、教師資格證及招聘考試、考研等知識類培訓項目。目前已經擁有了4800萬用戶，以及703萬付費用戶。

據其2月披露的數據，粉筆教育已在全國31個省（自治區、直轄市）建立396個學習中心，擁有超過14000名員工，其中師資團隊占比超75%。

在融資消息發布之時，張小龍稱，融資的資金將繼續用于打造業內頂級的師資團隊，擴大師資的招聘和培訓規模，為更多有職業發展計劃的年輕人提供更好的學習資源，更便捷靈活的學習方式。

而這一次粉筆教育所謂的“人員優化”，引發了不小的輿論危機。一方面是因為被傳的裁員人數規模較大，如果7000人傳言屬實的話，那近乎占了公司一半的規模；另一方面，則是傳言被“優化”員工，多數是應屆生以及試用期內的員工，他們很少可以拿到合理的賠償。

職業教育培訓會迎來強監管嗎？

雖然今年以來，國家在政策和監管層面不斷對教育培訓行業加碼，但總體來看，當前重點被提及的范圍，是在學前教育和K12教育階段。而被監管被處罰落地的公司，也主要集中在K12教育領域，鮮少看到有職業教育公司被提及。同時，今年5月14日頒布并將于9月1日起施行的《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，也明確鼓勵職業教育發展。

那么，為何職業教育培訓龍頭公司還接連受挫？是被“誤傷”了嗎？

首先，教育培訓行業在發展的過程中，其他賽道中出現的問題，在職業教育培訓領域同樣存在。

這其中，退費難的問題，在職業教育培訓領域尤其突出。在新浪旗下消費者投訴平臺上，其紅黑榜中，職業教育培訓領域相關的公司最多，其中，被投訴較多的，是學費退款糾紛問題。

黑貓投訴榜單中，教育培訓細分賽道內，職業教育培訓相關公司居多

去年7月，在央視315晚會上，在線職業教育服務商嗨學網，因為“退費難”問題被重點名批評，在該平臺上，銷售為了簽單成功率，給出了虛假的承諾，而學員發現受騙之后，要求退款卻不了了之。

職業教育培訓領域之所以退費糾紛多，且難以解決，很大一個原因在于，多數成年人對于自己的學習意愿和現實情況，有不恰當的認知和預期。這與少兒和K12等階段不同，其付費者和消費者分割不同（一般付款的家長，學習的是孩子），而成年人多數付費者和消費者是統一的，因而對于學費和效果之間的匹配性尤其在意，一旦不符合預期，就容易放棄，進而要求退款。

其次，職業教育培訓也是“培訓貸”的重災區。“培訓貸”又稱教育分期，因市面上多數職業教育培訓機構學費客單價較高（多數課程學費需要萬元以上），加之其面對的主流用戶群體，多數為初入社會、且薪資較低的年輕人，因而以所謂分期付款的模式付學費較為普遍。

據主營IT培訓業務的達內教育財報披露的數據，2018年、2019年、2020年，有45.6%、52.3%、15%的學生，使用貸款支付學費。2020年，達內教育有12510名學生選擇了貸款。

培訓貸看似緩解了年輕人的學費壓力，實際上過于泛濫并不是好事。他們多數是在校大學生，初入社會和職場也工作尚不穩定，償還能力值得考量，而一旦不小心遭遇培訓機構暴雷、跑路，維權更是十分艱難，還會影響個人征信。

監管層面已經關注到了“培訓貸”及其相關的問題，并且要求加強治理。今年2月，銀保監會、央行、教育部、公安部等五部門聯合印發《關于進一步規范大學生互聯網消費貸款監督管理工作的通知》中要求，不得向大學生發放互聯網消費貸款，放貸機構外包合作機構不得采用虛假、引人誤解或者誘導性宣傳等不正當方式，誘導大學生超前消費、過度借貸。

此外，虛假宣傳是今年教育公司被罰款的重要原因之一，在職業教育培訓領域中也存在。例如，“每天 30 分鐘就能挑戰 20 萬年薪”等說辭，為了獲客和轉化，販賣職場焦慮，不斷誘使一些渴望在職場上提升的打工人心動，交了不少高昂的學費，花了不少時間學習和備考，但卻忽視了證件等未必與薪酬直接掛鉤的現實。

相較于K12教育等發展相對成熟的領域，職業教育培訓當前尚處于在一個起步期。K12之所以容易擴張且標準化，一個原因在于“高考共識”，有體系化的授課內容，以及客觀的評判標準。但職業教育培訓，除了考取各種名目繁多，且不知道有何用處，還隨時可能被取消的職業資格證件之外，似乎很難有可操作、可落地的行業標準。

由此可見，盡管外部環境一片向好，但是，職業教育培訓公司本身還有很長的路要走。（本文首發鈦媒體APP，作者｜李程程）

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