鈦媒體「教育產業周報」通過鈦媒體TMTBase全球一級市場數據庫，匯總國內外每周教育產業投融資事件和熱點，旨在讓投資人與創業者用戶，清晰讀懂趨勢，把握投資邏輯和最新產業機會。

目 錄

1、行業要聞

2、一級市場動態

? 2.1 國內教育行業融資動態

? 2.2 海外教育行業融資動態

3、行業政策

4、政策觀察

上期回顧：高途停止小早啟蒙業務；佳一教育擬赴港上市；廣州發布《校外培訓機構規范辦學行為提示書》 | 教育產業周報（15期）

行業要聞

市場監管總局對15家校外培訓機構頂格罰款3650萬元

國家市場監督管理總局舉辦新聞發布會，對校外培訓機構虛假宣傳、價格欺詐重點檢查情況進行了公布。

發布會介紹，總局組織地方市場監管部門迅速組建專案組，在5月初對“作業幫”“猿輔導”兩家機構開展檢查的基礎上，對新東方、學而思、精銳教育、掌門1對1、華爾街英語、噠噠英語、卓越、威學、明師、思考樂、邦德、藍天、納思書院等13家校外培訓機構進行重點檢查。?

經查，15家校外培訓機構均存在虛假宣傳違法行為，13家校外培訓機構存在價格欺詐違法行為。市場監管部門對15家校外培訓機構分別予以頂格罰款，共計3650萬元。?

發布會介紹，此次重點檢查查辦案件的特點可以概括為三個關鍵詞：“虛構、夸大、誘導”。一是虛假宣傳呈現多樣化、普遍化趨勢。主要包括虛構教師資質、虛構執教履歷、夸大培訓效果、夸大機構實力、用戶評價不真實等五種類型。?二是價格欺詐行為問題突出。主要表現為虛構原價和虛假優惠折價。

教育部通報湖北某高考考生考中作弊事件

教育部對湖北某高考考生考中作弊事件有關情況進行通報：湖北省某高考考生手機作弊事件，為考生開考后用手機拍照發送考題，系考中個人作弊，不存在考前泄題。

教育部第一時間責成湖北省立即開展調查，嚴肅處理。經查，該考生在進入考場接受安檢時，將手機藏于手拿的薄衣內，高舉雙手避開了安檢，違規將手機帶入考場。考中將手機藏于草稿紙下拍題，于開考46分發至某培訓機構尋求答案（未獲）。考生已承認作弊行為。

該生已被取消所有成績，并將按《國家教育考試違規處理辦法》等規定嚴肅處理，以儆效尤。同時，撤換監考人員，加強監考力量，涉事監考人員已由紀檢監察機關進一步調查。

教育部再次向各地提出要求，進一步加強后續考試的考場監管，嚴肅考風考紀。同時要求湖北省招生委員會組織教育、公安、紀檢監察、無線電管理、市場監管等部門進一步對作弊考生、涉該考點的失職失責人員和相關機構進行全方面、全過程、全鏈條徹查，依法依規嚴懲嚴處，堅決維護高考的公平公正。

6月7日高考首日，有網友爆料稱，當天下午數學科目考場上有考生疑似將2021年全國新高考一卷數學卷題目拍照上傳至小猿搜題App，隨后被小猿搜題App工作人員發現并截圖舉報。該事件迅速沖上熱搜，引起廣泛關注。

作業幫回應裁員：傳聞不實，系正常人員優化和流動

對網上傳言“在線教育企業作業幫開啟大裁員、有的部門甚至一人不留”，作業幫回應稱，裁員傳聞不實。公司根據戰略進行業務調整，包括正常的人員優化和流動，重點業務人才招聘仍在繼續。所有離職員工的補償均按照法定的N+1政策執行。試用期員工也有1個月的補償。

無辦學許可證、違規開展線下教學活動等，北京市教委通報19家校外培訓機構違規

北京市教委發布《北京市教育委員會關于檢查校外培訓機構發現問題的通報》。

通報稱，5月28日至5月30日，北京市級“雙減”工作專班組織檢查組對西城區、朝陽區、海淀區部分前期摸排掌握的無證學科類、語言類校外培訓機構進行了實地查訪，發現部分機構存在擅自開展線下培訓、轉為線上培訓后仍然招收新學員等違規行為。龍文教育、新東方、學而思等機構共19家校區被點名。

掌門教育正式登陸紐交所，開盤漲超54%

掌門教育正式登陸紐交所，股票代碼“ZME”， 發行價11.5美元/股，發行股數362.3萬股，總發行規模為4170萬美元。開盤價為16.75美元/股，較發行價上漲54.26%。

掌門教育于美東時間5月19日正式向美國證券交易所遞交招股書，計劃在紐交所掛牌上市，隨后又在增補文件中說明，首次公開募股計劃發行362.30萬股美國存托股（代表3260.70萬股A類普通股），預計首次公開發行價區間為11美元～13美元/股，募資總額不超過5416.39萬美元。

掌門教育于2005年成立于深圳的狀元俱樂部，2014年轉型在線教育。目前，掌門教育旗下擁有掌門1對1、掌門優課、掌門少兒、小貍啟蒙等品牌，分別對應在線1對1、在線小班、少兒業務和啟蒙業務。

其中，在線1對1是其主營業務，2020年全年，該業務凈收入約37.40億元，占總凈收入的93.1%，2021年第一季度則貢獻了1.79億元凈收入，占總凈收入的87.3%。

招股書顯示，2019年、2020年與截至2021年3月31日的三個月，掌門教育營收分別為26.687億元、40.184億元、13.457億元;毛利分別為10.175億元、18.145億元、5.975億元;凈虧損分別為15.04億元、10.123億元、4.973億元。

新《未成年人保護法》6月1日起正式實施

6月1日起，新修訂的未成年人保護法正式實施。近年來，校園欺凌、兒童性侵、未成年人網絡沉迷等相關問題頻頻進入公眾視野，越來越受到關注。此次修訂制定和完善了一系列相關制度措施，如明確國家監護制度，建立校園欺凌防控制度、用工查詢和禁止制度等。

中公調整定增方案：募資額調減至不超過39億元

中公教育發布公告調整非公開發行A股股票方案，將非公開發行A股股票募集資金總額由不超過59.9億元調減為不超過39.0億元；從懷柔學習基地建設項目的擬使用募集資金金額中扣減懷柔學習基地的土地款14.78億元，從補充流動資金金額中扣減新增的財務性投資1.70億元，并調整補充流動資金金額不超過本次募集資金總額的 30%。原發行方案中其他內容不變。

2020年11月，中公教育首次披露非公開發行A股股票預案，擬向不超過35名特定投資者非公開發行A股股票數量不超12億股（含，不超過本次非公開發行前公司總股本的 20%)，股票募資總額不超過60億元，其中，42億用于懷柔學習基地建設項目，18億用于補充流動資金。

為增加現金流，豆神教育籌劃出售子公司康邦科技

豆神教育發布公告稱，正在籌劃出售全資子公司北京康邦科技有限公司股權事宜。目前，交易方式、交易對方、交易股權比例及交易價格等尚未確定，具體交易方案待進一步確定。

豆神教育表示，此次出售康邦科技，若最終確定為出售全部股權，可以為上市公司帶來較多現金；若最終確定為出售部分股權，則可以引入新股東，改善康邦科技的經營管理。

5月10日，深交所創業板公司管理部向豆神教育發出年報問詢函，要求其就流動性風險、虧損是否持續等19項事宜作出說明。

2020年，豆神教育營收13.86億元，同比減少29.97%，歸屬于上市公司股東的凈利潤為-25.67 億元，同比減少11,514.00%。康邦科技收入4.55億元，同比下降43.05%，虧損5.06億元，同比下降671.80%。

上海：銀行定期劃扣學費、消費者可按合同叫停

上海市培訓協會公布首批培訓機構與商業銀行實施定期劃扣等新型資金監管機制的試點名單。

據悉，上海正探索實施新的銀行定期劃扣機制，具體措施包括：消費者預付的培訓資金由商業銀行直接收取、保管；商業銀行按照與消費者及培訓機構的合同約定，將培訓資金定期劃扣至培訓機構，每次劃扣額度對應的培訓服務時限不超過3個月（約定培訓周期）或者60課時（未約定培訓周期）。商業銀行每次劃扣培訓資金的時間在相應培訓服務開始前的1個月內；消費者可以按照合同約定，要求商業銀行停止后續培訓資金的劃扣。

此前，上海市普陀區全面推廣銀行專戶劃扣模式，即消費者將學費繳入銀行專用賬戶，由銀行按照指令將不超過三個月的學費劃扣至機構賬戶。

北京豐臺上線“豐臺區民辦教育發展服務平臺”，加強校外培訓機構預付費資金監管

為了更好地規范學科類校外培訓機構辦學行為，豐臺區教委會表示，已啟動對轄區內學科類校外培訓機構有序恢復線下培訓的工作，支持符合辦學標準、有益于學生學識和綜合素質提升的校外培訓機構依法依規開展線下培訓。家長可通過“豐臺區民辦教育發展服務平臺”查看部分已恢復線下培訓的豐臺區學科類校外培訓機構列表。

同時，為進一步加強對預付培訓費監管，確保培訓費資金安全，保障學生、家長合法權益，家長可通過“豐臺區民辦教育發展服務平臺”進行培訓費等費用的繳納。

據悉，家長可通過“豐臺教育”微信公眾號底部菜單欄進入“豐臺區民辦教育發展服務平臺”。新用戶注冊登錄后便可查看部分已恢復線下培訓的學科類校外培訓機構列表；進入機構詳情頁，可看到機構是否納入資金監管、是否持有證照、辦學地址、收費標準、校區照片等信息。

華南職業教育集團擬赴港上市，2020年營收4.494億元

中國華南職業教育集團有限公司向港交所遞交主板上市申請，巴黎銀行為其獨家保薦人。

招股書顯示，華南職業教育集團有限公司為大灣區最大的民辦學歷職業教育服務提供商，主要包括嶺南職業技術學院及嶺南現代技師學院兩所學校，共計19個院系，70門專業，27033名全日制學生，其中68.4%就讀TMT行業及大健康產業相關專業。

2018年、2019年、2020年華南職業教育集團的營收分別為4.118億元、4.444億元、4.494億元，凈利潤分別為1.356億元、1.548億元、1.705億元。

通才教育二次遞交港股IPO申請，2020年營收2.71億元

中國通才教育集團有限公司再次向港交所主板遞交上市申請，保薦人為國泰君安國際。其于2020年11月30日遞交的港股IPO申請已經失效。

公開信息顯示，通才教育是一家民辦高等教育服務商，在山西省太原市運營著一所民辦本科院校——山西工商學院，有龍城和北格兩個校區。截至2020年12月31日，學院擁有558名全職教師及544名兼職教師。

根據此前招股書，通才教育在2018財年、2019財年和2020財年的營業收入分別為2.67億元、2.66億元和2.71億元。

一級市場動態

國內教育行業融資動態

弈小象完成金額未知Pre-A輪融資

弈小象完成Pre-A輪融資，由南開大學創新基金投資。資金、用于產品技術開發，人才引進、提高教學服務質量。

弈小象成立于2018年，是一家專注為4-12歲兒童提供象棋教育的在線平臺，集研發、教學為一體，致力于普及兒童象棋教育，幫助提高孩子專注力、記憶力和邏輯思維、語言表達等多項綜合能力。弈小象的主要業務為圍棋，象棋，國際象棋的在線小班課、錄播課等。目前累計付費用戶數突破20萬+。

萬域芳菲完成千萬級A輪融資

萬域芳菲完成千萬級A輪融資，由新東方投資。資金將用于全國一線和準一線城市連鎖冰場的擴張，和以冰上原創IP舞劇為載體的全國冰滑推廣。

萬域芳菲創立于2017年，主要為3-15歲青少年提供以花樣滑冰和冰球為主的冰上運動培訓，目前在北京擁有2家符合奧運標準的專業冰場。

小練就成完成數百萬元天使輪融資

小練就成教育科技有限公司完成數百萬元天使輪融資，由西安知名投資人楊帆發起并領投。

小練就成是一家西安本地OMO音樂教育機構，專注深入挖掘并論證“器樂教學、練習、排練”的供需關系、效果達成，應用線上“0延遲音頻傳輸技術”，開創性地形成了本地具有相對領先優勢的“OMO音樂教培模式”，計劃3年內完成本省超1000所學校、2500所機構、12%的目標市場用戶覆蓋。

小魚尼莫完成5千萬元戰略融資

小魚尼莫完成5千萬元戰略融資，由深圳前海梧同合一及個人投資者張梅領投。資金將用于“研，產，營，銷”環節的升級完善、內部團隊擴建和課研迭代、線下中心校區以及運營中心的擴張。

小魚尼莫是上海小丑魚教育科技有限公司旗下線下教育品牌，致力于0-9歲嬰幼兒早期智力開發及全素質培養的水育早期教育服務，目前全國已有近百家門店。

中民知慧完成近千萬元種子輪融資

中民知慧教育完成近千萬元種子輪融資，投資方未知。資金將用于研發課程、升級課程體系、擴大團隊規模、布局更多地級市直營分校區。

中民知慧教育深耕大健康垂直產業職業教育、實習就業，大健康企業人才招聘服務產業。以AI大數據為驅動力、以醫藥護準入證、考前培訓為切入口、以云課堂、在線直播+助教小班輔導課雙師課堂形式，提供相關考試就業等互聯網實戰課程，打造OMO線上+線下完整閉環模式，構建鏈接前端院校、中端培訓、后端就業以及大健康企業人才招聘服務閉環式服務平臺。

國外教育行業融資動態

美國在線高中課程平臺Emile Learning完成300萬美元種子輪融資

美國在線高中課程平臺Emile Learning完成300萬美元種子輪融資，由Kleiner Perkins領投，Opportunity Fund、Uber Alum Syndicate、Owl Ventures、John Thornton、Steven Galanis參投。

Emile創辦于2020年，提供在線高中課程，包括從AP（Advanced Placement，美國大學預修課程）語言和AP生物到理財和表演等課程。

美國K12教育技術公司AllHere完成800萬美元A輪融資

美國K12教育技術公司AllHere完成800萬美元A輪融資，由Spero Ventures領投，Rethink Education,、Gratitude Railroad、 Potencia Ventures、 Boston Impact Initiative,? Softbank’s Opportunity Fund,、Operator Collective、Yard Ventures參投。資金將用于AllHere的對話式聊天機器人的產品升級，以及業務拓展。

AllHere專注為 K-12 教育提供技術解決方案。該公司的設計的聊天機器人可自動發送個性化的雙向文本消息，以提高出勤率并指導學生和家庭完成學業。其循證系統提供全天候支持，以便教師和員工可以將時間集中在最有意義的互動上。目前已經有34個州的8000所學校使用了AllHere的產品。

美國高等教育技術品牌Full Measure Educatio完成1000萬美元戰略融資

美國高等教育行業技術公司Full Measure Education完成1000萬美元戰略融資，由Fulcrum Equity Partners牽頭。資金將用于人才招聘、業務拓展。

Full Measure Education 是為高校提供移動技術平臺的公司。該平臺利用增強現實、社交媒體、移動消息和個性化內容為每個學生和機構提供獨特的策劃體驗。其產品包括與入住日、重返校園、多元化和包容性以及開學典禮等關鍵時刻相一致的量身定制的移動體驗。

尼日利亞遠程學習公司Nexford University完成1080萬美元A輪融資

尼日利亞遠程學習公司Nexford University完成1080萬美元A輪融資，由VC Global Ventures領投。

Nexford University創立于2019年，旨在通過遠程學習模式，塑造新時代多元化的學習需求，并同時兼顧傳統高校的聲望水平。目前，Nexford本科學位提供工商管理、人工智能和自動化、商業分析、電子商務和產品管理等；研究生學位包括工商管理、高級人工智能、電子商務、可持續性和世界商業等。?Nexford?University的學習者目前來自超過70個國家，其中尼日利亞是其最大的市場。該平臺還與微軟、LinkedIn Learning和IBM建立了合作關系，提供工具、課程和方案的使用權，以改善學習體驗。

韓國成人英語培訓平臺Ringle完成1800萬美元A輪融資

韓國成人英語學習平臺Ringle完成1800萬美元A論融資，由Must Asset Management領投，One Asset Management、MoCA Ventures、Xolon Invest跟投。

Ringle創辦于2015年，是一家韓國在線英語學習平臺，旨在幫助用戶實現多種目標，如工作或留學、備考、準備面試、糾正發音等。Ringle提供1對1在線英語輔導服務，課程由輔導老師和頂尖大學畢業生設計。學生可以選擇有共同專業、經驗或興趣的輔導老師。

美國職業教育平臺Pathrise 完成900萬美元A輪融資

美國職業教育平臺Pathrise 完成900萬美元A輪融資，由Learn Capital領投，Western Technology Investment、Day One Ventures，及現有投資者K50 Ventures、Y Combinator和GoAhead Ventures參投。資金將用于人才招聘、平臺升級、技術開發項目拓展。

Pathrise 創立于2018年，專注于向在校及剛畢業的優秀大學生提供獲得有競爭力的實習及工作的求職指導。

英國教育科技品牌Pi-top完成未知金額戰略融資

英國教育科技品牌Pi-top完成未知金額戰略融資，由Tactus Group 投資，交易金額未披露。資金將用于加強 Tactus 集團的編碼和機器人能力、加強其在教育領域的服務、將使 pi-top 利用 Tactus 的供應鏈進入中國和英國等市場。

pi-top 成立于 2014 年，致力于研究編碼和機器人，專注于提高行業的數字技能教育。到 2021 年上半年，其付費賬戶已經幾乎翻了一番，并在全球范圍內運送了超過 100000 臺計算設備和 150000 件配件。

美國教育平臺Guild Education完成1.5億美元E輪融資

美國教育平臺Guild Education完成1.5億美元E輪融資，由Bessemer Venture Partners、Cowboy Ventures、D1、Emerson Collective、General Catalyst、GSV、Harrison Metal、ICONIQ、Redpoint、Salesforce Ventures投資。資金將用于擴大規模與市場、加強與黑人高校的聯系。

Guild成立于2015年，旨在為餐飲、零售等企業的員工提供高等教育的學習機會。

行業政策

人大就《職業教育法（修訂草案）》公開征求意見，提出職業教育與普通教育同等重要

第十三屆全國人大常委會第二十九次會議對《中華人民共和國職業教育法（修訂草案》（以下簡稱《草案》）進行了審議，并向社會公眾公開征求意見，截止日期為2021年7月9日。

草案共8章58條，聚焦職業教育領域熱點難點問題，著力解決突出問題，推動培養數以億計的高素質技術技能人才，為進一步深化職業教育改革提供法律基礎。

此次修訂，草案在以下幾個方面著重進行修改：一是加強黨對職業教育的領導；二是完善職業教育管理體制；三是完善職業教育體系，包括明確職業教育內涵、定位和實施原則、現代職業教育體系框架；四是推動多元辦學，包括強化政府統籌和行業指導職責，發揮企業職業教育主體作用，支持社會力量辦學；五是提升職業教育質量和水平，包括擴大職業學校辦學自主權，促進產教融合、校企合作，健全職業教育社會評價機制；六是加強對職業教育支持和保障，包括加強職業教育教師隊伍建設，健全職業教育經費投入機制，營造促進職業教育發展的社會氛圍。

《草案》明確規定，國家建立健全職業學校教育和職業培訓并重，職業教育與普通教育相互融通，初級、中級、高級職業教育有效貫通的現代職業教育體系。

推進職業教育國家“學分銀行”建設，促進各級各類學校教育與職業培訓以及其他職業教育學習成果認定、積累和轉換，建立完善國家資歷框架，使職業教育與普通教育的學習成果融通、互認。

在推動多元辦學方面，鼓勵有條件的企業根據自身生產經營需求，利用資本、技術等要素，單獨舉辦或者聯合舉辦職業學校、職業培訓機構，依法支持社會力量參與聯合辦學，舉辦股份制、混合所有制職業學校、職業培訓機構。

對促進產教融合、校企合作也作出了規定，明確國家推行學徒制度，鼓勵企業與職業學校、職業培訓機構合作進行學徒培訓。

教育部：獨立學院轉設為本科層次的職業教育

教育部發布《關于獨立學院轉設有關問題的說明》（以下簡稱《說明》），對獨立學院轉設相關問題作出解釋。

《說明》提到，2020年5月，教育部印發《關于加快推進獨立學院轉設工作的實施方案》，提出了“轉為民辦、轉為公辦、終止辦學”的轉設路徑；并針對“校中校”獨立學院（沒有社會合作方，僅由高校舉辦），提出“可探索統籌省內高職高專教育資源合并轉設”。《實施方案》印發后，各地獨立學院轉設進度加快，相關工作正在積極推進。

《說明》指出，《實施方案》中提到的“合并轉設”，是指獨立學院整合優質的高職學校或高等專科學校成為本科層次職業學校。學校的名稱一般為XXXX職業大學或職業技術大學。在類型上屬于職業教育，在層次上屬于本科層次教育，與普通本科高校同屬一個層次，培養國家和區域經濟社會發展需要的高層次技術技能人才，學生畢業后取得本科學歷。

在獨立學院轉設過程中，在校學生關注的轉設后本人學籍學歷問題，按照《實施方案》，完成轉設的學校，本著“老人老辦法，新人新辦法”的原則妥善處理，維護學生合法權益。獨立學院轉設后，學生的學籍學歷信息由各高校據實在學信網注冊，一是對于轉設前以獨立學院名義招收的學生，可使用該獨立學院的名稱注冊學籍、頒發學歷證書并注冊學歷，學生就業、升學按照原有獨立學院普通本科畢業生的身份進行；二是對于轉設后以新學校名義招收的學生，按照轉設后的校名注冊學籍、頒發學歷證書。

國務院印發《國務院未成年人保護工作領導小組關于加強未成年人保護工作的意見》

就加強未成年人保護工作，國務院發布《國務院未成年人保護工作領導小組關于加強未成年人保護工作的意見》，共提出25條工作要求，從家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護、司法保護六個方面加強未成年人保護。

其中，學校保護方面，提出推動落實義務教育學校課后服務全覆蓋，與當地正常下班時間相銜接，解決家長接學生困難問題；建立健全學生欺凌報告制度，制定學生欺凌防治工作責任清單，壓實崗位責任。

其中，網絡保護方面，提出加強涉未成年人網課平臺和教育移動互聯網應用程序規范管理，完善未成年人網課平臺備案管理制度；加強中小學生手機管理，推進未成年學生在校專心學習；加強前置審查，嚴格網絡游戲審批管理。嚴格實行網絡游戲用戶賬號實名注冊制度，推動建立統一的未成年人網絡游戲電子身份認證系統。有效控制未成年人使用網絡游戲時段、時長，規定時間內不得以任何形式為未成年人提供游戲服務。嚴格規范向未成年人提供付費服務。

教育部頒布《未成年人學校保護規定》

教育部頒布《未成年人學校保護規定》（以下簡稱《規定》），共8章63條，分一般保護、專項保護、管理要求和保護機制等章節，系統構建未成年人學校保護的制度體系，自2021年9月1日起施行。

《規定》明確了學校保護職責、專項保護制度、學校管理要求、保護工作機制、支持監督措施。

《規定》依據憲法、民法典、未成年人保護法、教育法等法律，總結歸納了學校應當保護的未成年人基本權利；針對學生欺凌、校園性侵害等中央關心、社會關注、群眾關切的對學生合法權益損害重大的問題，《規定》設了專項保護一章，提出了具體要求；結合學校未成年人保護特點，《規定》對近年來教育部發布的相關文件特別是“五項管理”進行逐項銜接和系統整合，從健全學校管理制度、保護學生合法權益的角度，將相關的要求進一步規范化、體系化、法治化；《規定》構建了完備的工作機制，包括：領導機制和組織機制、教育機制、專業合作機制、民主參與機制、家校溝通機制、強制報告機制、首問負責機制、幫扶救助機制等；《規定》對教育部門提出明確要求，要求教育部門及人民檢察院、人民法院、公安、司法、民政、應急管理等部門建立協同機制，健全教職工從業禁止人員名單和查詢機制。

上海市市監局發布《教育培訓廣告發布標準》

上海市市場監督管理局發布《教育培訓廣告發布標準》，對發布教育培訓廣告應具有的相關資質和許可證，以及教育、培訓廣告不得包含的內容作出規定。

其中，教育、培訓廣告中不得包含：對升學、通過考試、獲得學位學歷或者合格證書，或者對教育、培訓的效果作出明示或者暗示的保證性承諾；招生廣告中應當使用教育培訓機構的全稱或者規范的簡稱，各種不同類別的教育機構名稱不得混淆；招生廣告中涉及合作辦學內容的，合作各方均應具有合作辦學涉及的教育培訓辦學資質和教育培訓項目內容；招生廣告中涉及學分置換內容的，應當取得高校同意置換學分的證明；等等。

廣西南寧發布教育負面清單：教師不得發短信、QQ、微信布置作業

為切實提升教育評價改革的科學性、有效性，促進全市中小學生身心健康發展，南寧市教育局結合南寧實際，制定了中小學生“五個管理”負面清單，對做好中小學生手機、睡眠、作業、讀物、體質等五項管理工作(以下簡稱“五項管理”)提出了具體要求：

作業管理。小學一、二年級不布置書面家庭作業，三至六年級每天書面作業完成時間平均不超過 60 分鐘，初中每天書面作業完成時間平均不超過 90 分鐘；教師應當堂布置作業，不得通過短信、QQ、微信等布置作業，當天無課的學科不得布置書面作業。

睡眠管理。家庭、學校要確保中小學生充足睡眠時間，小學生每天睡眠時間不得少于 10 小時，初中生不得少于 9 小時，高中生不得少于 8 小時。

手機管理。嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，特殊情況履行審批手續的帶入學校后要進行統一保管。

讀物管理。嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物，不得以學校、年級、班級或家委會名義組織統一購買課外讀物。教師不得向學生推薦進校園課外讀物推薦目錄以外的課外讀物。

體質管理。學校不得以任何理由和方式減少或擠占體育與健康課程時間，小學體育與健康課每周不得少于 4 課時，中學不得少于 3 課時。學校每天要統一安排不少于 30 分鐘的大課間活動。

福建省發布《整治校外培訓機構不規范問題，減輕中小學生課外負擔行動方案》

針對面向中小學生開展學科類培訓的校外培訓機構，福建省教育廳、市場監管局等部門聯合研制了《福建省整治校外培訓機構不規范問題減輕中小學生課外負擔行動方案》（以下簡稱《方案》），從證照登記、安全隱患、培訓行為、收費管理等方面作出規定。

證照登記方面。面向中小學生的學科類校外培訓機構，必須先取得教育行政部門的辦學許可證，再到市場監管等部門進行登記，方可開展培訓活動；

安全隱患方面。對存在重大安全隱患的學科類校外培訓機構，要立即責令其停辦整改，在整改到位并通過相關職能部門復查核驗合格后方可恢復辦學；

培訓行為方面。學科類校外培訓機構必須在經營范圍內開展業務；線下培訓結束時間不得晚于20:30，線上直播類培訓結束時間不得晚于21:00，不得留作業；

廣告宣傳方面。加大學科類校外培訓機構虛假違法廣告案件的查處，及時處置轉辦該類案件線索；

收費管理方面。學科類校外培訓機構要嚴格執行國家有關財務與資產管理的規定，收費項目及標準應向社會公示，并接受有關部門監督，不得在標價之外加價收費或者收取未標明的費用 ???

政策觀察

本周值得關注的是《職業教育法》的修訂。此次修訂是1996年職業教育法實施以來的首次大修，提出了職業教育與普通教育具有同等重要地位。

一直以來，職業教育和普通教育在人們心中的“地位”并不平等。這跟就業環境相關，目前市場大部分“白領”工作都要求全日制本科學歷、考取公務員、事業單位等體制內單位基本上也會有“全日制（專）本科學歷”的門檻限制，大多數人都在普通教育賽道上拼命追趕，職業教育沒有得到應有的重視。

從就業的角度考慮，很有必要提升人們對職業教育的印象。我國高考本科錄取率雖然在逐年升高，但每年仍有大量的高考落榜生無奈選擇走向社會，職業教育先吸引這部分人接受正規職業教育，對其以后的就業大有裨益。同時，要讓人們看到通過職業教育的人才在就業中的優勢，逐步形成人們自主選擇教育方式。當普通教育和職業教育真正實現全社會同等視之，未來學生接受普通教育還是職業教育則將完全能從興趣或者想要從事的工作出發進行考慮，為個人發展提供更多可能性，對社會經濟發展也有著長遠的有利影響。

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