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在線教育行業的發展，經過近些年的探索，無論是業務結構，還是商業模式上，發展已經趨于穩定。在下一個階段競爭中，許多教育公司把希望押注在了智能硬件領域。

從早早入局的網易有道推出有道詞典筆，后來者作業幫推出喵喵機，再到以字節跳動和騰訊為代表的智能臺燈產品，甚至是老牌教育硬件產品讀書郎，也近期開啟了港交所IPO計劃，試圖登陸港交所打開公開資本市場的大門。

與傳統的教育硬件產品相比，鈦媒體觀察到，新的硬件產品一個明顯的特征是，他們在技術研發、以及前沿技術落地教育場景上，投入了更多，也成為各家競爭的一個關鍵節點。

教育智能硬件邁入新階段

新一代教育智能硬件中，最開始火起來的是網易有道的智能詞典筆。而自網易有道上市之后，在歷次財報中，我們發現，僅憑借這一款單品，網易有道就開辟了繼K12直播大班課之外，第二強勁增長曲線。

這無疑讓大多數在虧損邊緣掙扎的在線教育企業，看到了另一種可能性。此后，眾多教育行業的玩家們，紛紛上馬了硬件項目。

尤其是去年，新冠疫情爆發之后，學習與辦公等場景被迫遷移至了線上，網絡課程和居家學習等現象，進一步激活了家庭對于硬件設備的使用需求，學生專屬的學習型硬件產品，也迎來了一波發展的小高潮。

而在今年，利好教育硬件發展的政策的也在落地。2月8日，教育部印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求加強中小學生的手機管理，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。學校要將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。

手機是被管控住了，但是，學習輔助工具是從電子詞典時期就存在的需求。目前的情況是，少量的便攜的、消費級智能硬件是被允許入校的。顯然，一些專業輔助學習型的產品，比如說，詞典筆和掃描筆等專門針對英語學習輔助產品，迎來了一個好的發展機遇。

新的校園管控手機政策落地，教育智能硬件迎來發展紅利

從去年至今，我們可以看到，入局教育硬件主流玩家來自三大陣營：

• 1、老牌在線教育公司，代表性產品有有道詞典筆，作業幫喵喵機等；
• 2、新入局互聯網大廠，代表性的是字節跳動旗下的大力智能作業燈，騰訊教育的智能作業臺燈；
• 3、傳統教育硬件產商，代表性的有讀書郎的教育平板電腦，步步高家教機等。

事實上，相比于傳統的教育硬件產商，新晉競爭者如在線教育公司和互聯網公司，給教育硬件市場帶來了一個重要的變化是，在商業模式上有了新的玩法。這些“軟硬結合”的產品，除了基于硬件產品本身售賣的基礎上，也在探索對其搭載的內容和服務變現的可能性。

這些教育智能硬件正在發生的變化，也符合鈦媒體文章中《“軟硬一體”會是學習型硬件的未來嗎？》也曾討論過的觀點，智能硬件是教育巨頭下一個爭相搶占的賽道，硬件成為了一個非常重要的形態。

而隨著這些教育智能硬件設備的進一步推廣，以及更多的教育環節開啟線上化，在教、學、測、評、練等環節中，更多交付形式因此而變。學習工具為了適應這些變化，不斷迭代功能與提升性能，因而，學習工具更新換代速度加快。

新技術催生教育硬件新品類和新消費

集硬件能力、內容能力和算法能力為一身的智能學習產品，才有可能成為下一個國民級學習設備。教育智能硬件可以成為教育數據的集成中臺，而“軟硬一體”可以使得硬件成為一個更為專業且懂得學習者的智能終端。

要實現教育硬件真正的軟硬一體化，自然離不開基礎設施和前沿技術的加持。

其中，5G大潮是一個重要因素。據工信部數據顯示，2020年底，我國已累計開通5G基站71.8萬個，三大運營商共有5G套餐用戶數3.22億。

5G進一步落地C端商用場景，也在進一步促進了各種智能產品算力的提升。無論是數據傳輸，還是人機交互的發展，這一代的硬件產品的使用體驗和場景變得更加豐富。

上文談到，當前新出現的教育硬件產品最明顯的特點是軟硬件結合——出品方既負責硬件產品研發、打磨和迭代升級，又承擔教育教研內容研發的功能。

此前，在發布有道詞典筆3的時候，網易有道創始人、CEO周楓就告訴鈦媒體，要做好教育硬件產品，硬件能力、內容能力和技術能力，三者并駕齊驅，構成了學習型硬件的鐵三角，缺一不可。

在這三者之中，對產品迭代和技術研發更多的投入，才能讓產品的生命周期更長。

比如說，在有道詞典筆3代研發，是基于有道詞典歷史悠久的查詞能力，以及對于學習場景理解足夠深，對AI研發實力的累積，硬件能力整合的結果。

網易有道詞典筆一推出，便收獲了市場的很好的口碑，成為市面上學習智能硬件的“爆款”，去年雙十一期間2000多家線下網點幾度出現斷貨，在618和雙十一兩大電商購物節中長期占據電子詞典品類銷量冠軍。

詞典筆的出現及其后續的迭代，也成為了在歷次有道披露的財報中，核心業務課程服務業務之外的第二重要增長曲線。

在掃描查詞體驗做到極致后，去年12月，以用戶需求為創新原點，網易有道詞典筆3又做出了兩大重點升級，包括 “超快點查”功能使得查詞效率再次升級，以及“互動點讀”功能專為低年齡段兒童打造，首次實現繪本點讀的可視化交互。

在技術的創新上，與傳統點讀筆相比，有道詞典筆是市面上唯一一款實現了可視化點讀的智能學習硬件， 將傳統點讀筆推進至了“可視化”點讀創新階段。

為了將學、練、測、評納入整個繪本學習場景之下，有道詞典筆3利用前沿技術，并配置標準真人發音，AI打分。針對每本繪本做了互動答題設置，擴展讀后思考，加深印象，此外還設置勛章激勵體系，滿足低年齡段兒童探索的天性。

又比如說，字節跳動將旗下的教育業務剝離，在去年10月成立了獨立的品牌大力教育的第一個重要的動作就是，推出了教育硬件產品——大力智能作業燈。智能輔導是這盞燈的另一大亮點。大力智能作業燈配備了AI攝像頭，借助人工智能及相關技術，推出智能指尖查詞、智能英語跟讀、智能計算題講解等諸多功能，來幫助解決孩子的作業難題。

緊接著，騰訊教育在今年3月，聯合暗物智能正式對外發布了AILA智能作業燈。AILA智能作業燈聚焦小學生作業場景，內置騰訊作業君APP，為小學生帶來一站式作業服務，并融合人工智能與大數據等信息技術，具備智能對話、指尖點讀、自動批改作業、AI講題、錯題本自動生成等作業輔導功能。

最近，在教育硬件市場的一個動作是，作業幫對喵喵機進行了“智能化”的升級，在4月底發布了新的喵喵機，有4G+WiFi雙模式和WiFi模式兩個版本，用戶可以通過無線網絡聯網使用，也可以通過4G網絡學習使用。

隨著人們對于教育的認知的變化，教育教學的依據，更多的是以客觀數據，取代了傳統的人為的教學經驗，因為這更加有利于教育者和學習者掌握學情、進行決策，挖掘數據價值，將帶來高效的學習模式。而自網易有道詞典筆成功將硬件產品打入學習場景，越來越多的在線教育公司看到了學習中軟硬結合可以帶來的巨大的商機。

在當前技術發展和市場格局下，既具備硬件研發、供應鏈等實力，又擁有強大的教學教研基礎的公司，才有機會成為贏家。更多前沿技術的落地，一定會催生出新的產品和業務模式。而一個新的品類被創造出來之后，也會帶來更多新的消費場景，進而促使公司業務實現高速發展。

當前這一批角逐教育智能硬件產品的玩家們，憑借著敏銳的捕捉用戶需求能力，以及技術能力的積累和研發，正在構建更多的數字化學習閉環，也會為教育智能硬件產品的未來，帶來更多創新思維和新的方向。

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