天府新區正興小學“樂之講堂”系列報道（一）創課篇

春日拔節 ?靜聽成長
“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。”春意漸濃的日子，創課組老師又相聚在一起，開啟了本學期教學研究之旅。
3月17日，創課組成員聆聽了王婧蓓老師執教的《威武的盾牌》一課。3月18日，創課組老師就這堂課進行了討論。首先，王婧蓓老師分享了教學設計意圖和教學反思，同時提出了自己的困惑“如何均衡小組合作中的活躍與紀律”這一問題。評課環節，孫雪嬌、王周慧、杜宛琴老師充分肯定了王老師精心設計的教學流程及采用對比、觀察等方式突破教學重難點的方法。就王老師提出的問題，老師們認為明確小組分工的合作要求、恰當使用口令是活動有序高效開展的關鍵。最后，汪君老師就本次活動進行總結：充分備課，找準教學重難點及思維拓展點，調動小組合作積極性，及時跟進指導與點評，才能讓每節課都成為孩子的“生長”課。

思然后知不足，知不足后思改。在不斷探討和思考中，每一次活動也必將成為創課組老師的“生長”課。

悅讀篇

心懷夢想?讀以致遠
春天是動人的季節，在春光明媚，綠滿山野之際，“樂之講堂悅讀篇”第二小組的成員們展開了一場讀書分享會。
“心懷夢想，讀以致遠”，此次活動有4位老師與我們一起分享他們讀書的收獲、教學的感悟。
本次活動在何興虹老師的主持下拉開了序幕。

俗話說，說話是一門藝術，作為一名好老師該怎么與學生交談呢？和學生說話我們應該有怎樣的姿態呢？我們應怎樣修煉才能讓學生喜歡自己呢?別著急，陳航老師有妙招，他帶來了自己的分享《教師怎樣和學生說話》。
書中告訴我們：老師應當用溫暖的話語去鼓勵、去愛我們的孩子們。也許自己一句不起眼的話，都會讓學生備受鼓舞。
接著周雅丹老師帶來了《給教師的40堂培訓課》。她給大家分享了在課堂管理方面控制情緒的小技巧。作為教師，無論別人表現得多失控，我們都要好好地控制自己的脾氣。
一名合格的教師，我們必須從日常的教育教學活動中不斷反思，從而經常糾正自己的教育教學行為，以適應學生發展的需要，和學生一同成長。
孩子永遠是這世界上最天真可愛的人，他們的小腦瓜里總是藏著許多的奇思妙想。我們身邊的這些“小大人”會不會在某一些時刻“驚”掉你的大牙呢？孩子們總是在向我們老師學習，那我們在有些時候，是不是也可以向孩子學習呢？
緊接著王科老師給大家推薦了一本好書--《向孩子學習》。王老師分享了書中的兩個故事，讓我們明白：靜下心來，仔細觀察，耐心傾聽，我們的孩子是那樣的與眾不同！孩子們給我們更多的是驚訝、茫然、感慨、或者是贊嘆和羨慕！放下身段，就會發現值得我們學習的是那群還未長大的人。
最后出場的吳梅老師帶來的好書推薦《正面管教》。
一直以來，如何管教孩子是我們一直在思考的問題，在教育孩子的過程中有太多太多的迷茫，在孩子的成長中遇到棘手的問題，我們應該怎么解決呢？吳梅老師告訴我們，管教孩子既不能嚴厲也不能嬌縱，要和善和堅定并行，才能讓孩子感受到我們對他們的尊重，才能真正的贏得孩子的心。愛和快樂才是我們教育孩子的全部目的，我們要和善而堅定地跟孩子說“不”，幫助他們找到真的“是”。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。在這書香彌漫的春日里，我們與書籍攜手同行，開啟教育生涯的心靈之旅。我們的教育一路書香，我們的生命因書籍而更加厚重。?

創品篇

春光中的那抹紅
又是一年春好時，正興小學“樂之講堂”創品組的成員們再一次相約在多媒體教室，開展了本學期創品組的第一次研討活動。

為了使學校的隊會課和少先隊實踐活動更落實，本次活動中，創品組的成員們佩戴上鮮艷的紅領巾，在鄒主任的帶領下，大家學習了少先隊標志、禮儀和儀式的相關知識。活動期間，每一位成員都用心體會，聽得十分認真，并時不時埋下頭做好筆記記錄。
學習結束后，大家圍坐在一起分享自己的所學所感，隨后還討論、確定了下一次活動的安排。就在這輕松愉悅的氛圍中，各位成員們都受益匪淺，對學校的少先隊工作有了一個全新的認識。大家也開始期待下一次的少先隊實踐活動。
明媚的春光中，胸前的紅領巾更顯鮮紅。

— END —供稿：汪君? ?何興虹? ?秦晴
供圖：鄧穎? ?何興虹? ?秦晴
審稿：王宇晴? ?吳俊昭
編輯：王宇晴
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