“高智商”、“理智”、“學習能力強”、“做事認真”是程序員典型的性格標簽，他們悄悄地讓世界發(fā)生著改變，以低調、踏實的姿態(tài)，通過一句句代碼組成的功能模塊，構建起這個科技世界，讓人們得以感受到科技的偉大，人們的生活也因為諸多代碼組成的軟件，而變得便捷有趣。

1024是2的十次方，也是二進制計數的基本計量單位之一。程序員作為從事程序開發(fā)維護的專業(yè)人員，就像搭建起這個科技信息時代的一個個1024，于是每年的10月24日也被稱為“程序員日”。時光荏苒，2020年的程序員日即將到來，千鋒教育提前祝程序員們節(jié)日快樂。

二：2020程序員日 千鋒教育為程序員獻禮

今年1024程序員節(jié)，千鋒教育全國校區(qū)為新老學員一同奉上一系列線上、線下活動，并送出各種神秘好禮。一方面希望通過各種形式的活動，讓已經工作或即將成為程序員的同學們在工作之余，能夠擺脫緊張的工作氛圍，釋放出累積已久的工作壓力。另一方面也希望通過各種神秘禮物，表達對程序員群體的關心和呵護。

去年千鋒教育通過線上、線下全覆蓋的多種活動形式歡慶1024程序員節(jié)，抖音、微博是線上活動主要陣地，并通過活動抽獎、享優(yōu)惠購書福利等活動，吸引了近700萬人參加。平日看上去性格內向的程序員，在千鋒教育組織的線上活動上踴躍發(fā)言，節(jié)日之余放松心情的同時，也收獲了千鋒教育送出的各類線上好禮。線下活動方面，千鋒教育舉辦了“釋放你的創(chuàng)造力”和“為程序員正名”兩場行業(yè)技術topic大會。活動邀請設計及IT行業(yè)諸多大咖，分享了很多職場、工作、生活方面的心得體會，在行業(yè)大咖生動的講解和專業(yè)的引導下，參會學員的困惑得到了解答，同時，也堅定了他們從事所屬領域相關職業(yè)的決心。

（2019年千鋒1024程序員節(jié)活動合集）

三：千鋒教育教研中臺戰(zhàn)略，為程序員保駕護航

今年1024程序員節(jié)即將到來，千鋒教育基于全新發(fā)布的教研中臺戰(zhàn)略為程序員帶來了新驚喜。教研中臺戰(zhàn)略是在“新基建”影響下“應運而生”的！“新基建”作為特殊時期下國家提出的發(fā)展戰(zhàn)略，正成為經濟增長的“重要馬車”，同時給IT教育行業(yè)人才培養(yǎng)輸出的質量與速度帶來了挑戰(zhàn)。千鋒教育致力于打造IT教育全產業(yè)鏈人才服務平臺，對5G、人工智能、大數據、物聯網、云計算等新興技術不斷探索與創(chuàng)新，針對新基建的九大細分領域，千鋒課程體系已囊括其中五項，為我國“新基建”的布局發(fā)展提供了技術和人才的有力支撐。千鋒教育終以深化職業(yè)教育改革、促進職業(yè)教育發(fā)展為己任，不斷升級優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新完善教學、就業(yè)保障服務體系，為IT技術產業(yè)的新未來、新風口、新圖景注入新的發(fā)展動能。

本次教研中臺戰(zhàn)略的發(fā)布，將企業(yè)、高校、學員、教研運營四大維度的資源進行了全面整合，通過打造技術合作中臺、教研創(chuàng)新中臺、高教協同中臺，深度賦能企業(yè)、高校、學員三方，構建互聯網發(fā)展生態(tài)共同體，實現多方共贏共生。技術合作中臺作為千鋒教育教研中臺生態(tài)共同體戰(zhàn)略的核心之一，通過與百度、阿里、華為等大廠合作，在研發(fā)和教學兩個層面完成賦能發(fā)力。研發(fā)層面，技術合作中臺對接大廠引進圍繞新基建展開的項目和技術合作，讓課程研發(fā)的方向與企業(yè)用人需求接軌；教學層面，技術合作中臺涵蓋大廠聯合比賽、項目合作、資源共享等領域，近日，由千鋒教育全程承辦的GXIC2020天貓精靈AIoT開發(fā)者大賽在云棲大會同期圓滿落幕。千鋒教育作為此次大賽的承辦方，充分利用了強大的師資團隊優(yōu)勢，助力參賽學員，在比賽中磨煉團隊協作能力、增長技術實操能力以及洞察自身優(yōu)劣勢。千鋒教育通過與眾多互聯網大廠聯合舉辦各類賽事與活動，持續(xù)加強高端IT人才的培養(yǎng)力度，孕育更多“新基建”人才。

(GXIC2020天貓精靈AIoT開發(fā)者大賽圓滿落幕)

學員選擇千鋒教育的同時，服務就已開始，學員從入學到就業(yè)全過程，千鋒都會秉承“用良心做教育”初衷，提供細致服務。千鋒教育每年向企業(yè)輸送20000名以上的IT人才，早已與程序員結下了“不解之緣”，因為最懂程序員這個職業(yè)，所以千鋒教育每年都會舉辦1024程序員節(jié)。千鋒教育希望通過堅持舉辦1024程序員節(jié)等活動，傳達給程序員更多的愛和關懷，在感謝程序員為科技發(fā)展付出的努力和辛勞同時，也讓大眾更深刻了解到這些不善言辭卻默默奉獻的人群。