當人體的“運動和感知系統(tǒng)”與虛擬世界交互時,就會像在物理世界中一樣出現(xiàn)感知狀態(tài)。“VR與計算機的不同之處在于,你可以自然地移動身體,而不是使用鼠標和鍵盤。因此,學習者可以體驗心理學上所說的內在認知。”
2016年由中國研究人員牽頭的一項涉及高中生的研究發(fā)現(xiàn),參與者在體驗基于VR的學習時,可以更好地記憶知識,并且可以提高考試成績。
愛荷華州立大學于2011年在《焊接雜志》上發(fā)表的一項研究發(fā)現(xiàn),使用VR進行培訓的焊接學生表現(xiàn)要優(yōu)于僅接受傳統(tǒng)培訓的學生。
在過去的三年中,休斯頓地區(qū)安全委員會已使用VR來培訓焊工。虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)提供有關焊接速度和間距的數(shù)據(jù),并允許教室中的其他人看到參與者的行為。
卡特彼勒安全服務業(yè)務發(fā)展經(jīng)理Justin Ganschow和美國安全教育,培訓及服務副總裁Kim Shambrook表示,除了提高安全性,VR培訓還可以提高效率。
VR在安全培訓中的其他當前用途包括危險識別,墜落防護培訓和緊急情況應對。休斯敦地區(qū)安全委員會正在尋求將虛擬現(xiàn)實培訓擴展到諸如火警監(jiān)視、高溫作業(yè)、密閉空間、腳手架和硫化氫等領域。
圣馬特奧縣(CA)消防部門使用由VHIL開發(fā)的地震模擬器,該地震模擬器配有搖晃的地板和揚聲器,可發(fā)出“雷鳴般的隆隆聲”。
卡特彼勒于2019年2月在世界瀝青貿易展覽會上首次亮相了VR路邊安全培訓。
匹茲堡礦業(yè)研究部的生物醫(yī)學工程師珍妮卡·貝蘭卡(Jennica Bellanca)表示,NIOSH正在開展一些項目,包括地雷的救援和逃生。該機構還希望通過使用眼動追蹤眼鏡來增強對危害的識別能力。
西弗吉尼亞州摩根敦市NIOSH保護技術分公司的研究安全工程師Peter Simeonov表示,VR安全培訓項目包括與機器人、無人機的互動。
電科技專注于TMT領域報道,青云計劃、百+計劃獲得者。榮獲2013搜狐最佳行業(yè)自媒體人稱號、2015中國新媒體創(chuàng)業(yè)大賽總決賽季軍、2018百度動態(tài)年度實力紅人等諸多大獎。
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