【獵云網北京】11月11日報道

2018年10月，擁有“北京四中”光環的龍之門教育，宣布了18年來的首次對外融資，這次融資由晟道投資、鼎暉聯合投資，金額近億元，受到了業界的關注和討論。一直靠業務驅動，自給自足的龍之門教育為何決定要融資？

龍之門教育董事長兼CEO黃向偉在一次媒體采訪中道出了其中緣由。作為中國最早投入在線教育浪潮中的一員，又有北京四中合作加持，雖然發展中也曾經受過市場認知低等挑戰，但總體上日子過得可謂順風順水。

“18年來我們一直以業務驅動，自給自足，很多時候不需要很努力就能獲得很多資源，完成業績目標。但后來我們逐漸發現這種‘優勢’在一定程度上，成為了我們的‘弱勢’，即我們喪失了主動和市場對話、推陳出新的欲望,與許多發展機會失之交臂。比如移動互聯網迅猛發展的時候，我們還在依賴于PC端教學。所以我們期待通過資本助力，加快自身的產品迭代和技術研發迅速，緊跟市場需求，從而獲得更廣闊的發展空間。”

在融資發布會上，黃向偉表示過去龍之門教育的重點一直放在教研方面，今后也不會放松在這方面的投入。但同時也將補足短板，加大在技術開發方面的投入，“以AI大數據技術應用和智慧教育創新實踐作為支撐，我們期待通過自身的努力，成為國內全過程智慧教育的引領者”。

今年8月，龍之門教育旗下品牌，北京四中網校發布了關注學生自學家庭場景的“北京四中網校APP”，來完成學生版業務線的全新升級。

學生學習共有三個場景：校內課堂學習、課外輔導機構學習、以及家庭學習。其中家庭學習場景，也是近年來眾多在線教育品牌力圖攻克的主要場景。而事實上，校內學習和校外學習場景并不是獨立存在的，也許將三個學習場景的學習需求打通，是助力學生學習效率提升的重要方向。

龍之門教育希望通過最新發布的北京四中網校APP”解決這一問題，其承載了龍之門教育的整個智領在線業務，定位于做學生的“短時學習好伙伴”。即通過為學生用戶提供個性化定制學習服務，減少無效學習時間，降低學習的時間成本。黃向偉強調，現在國家和社會都在關注給孩子減負的問題，而學生減負的關鍵應該是提高學生的學習效率。“學生學習效率提高了，自然就不需要額外的作業和補習了。”

針對學生學習效率低下的問題，北京四中網校APP給出了“專業個性化定制學習”這一解決方案。其包含三個學習場景模塊：跟AI學、跟系統學、跟老師學。覆蓋了包括課前預習、課后鞏固、重點難點拔高等多個學習環節。

在跟AI學過程中，AI會根據測試，出具學生的模型畫像，給學生推送定制化內容；跟系統學，則通過系統為學生提供與教材同步的“導學+名師微課+精選試題”，課程均成體系化，且細化到每一個知識點。學員可以進行高效的課前預習和課后復習，從而提升校內學習的效率；跟老師學，即直播課學習，北京四中網校的直播課老師分為主播和主講，主講老師通過錄制視頻講解核心知識點，主播老師則以直播的形式進行知識點延伸，實時為學生答疑解惑。

黃向偉解釋道，對于AI而言，底層知識架構、數據和資源都是非常重要的，直接影響著個性化推送的精準性。“北京四中網校APP不是一個‘數據孤島’，它與學員在校學習的底層數據是打通的，如與四中網校合作智慧教育項目的學校平板班的學生，可以獲得系統綜合全場景數據的分析，以及更有針對性課程內容的推送。而且這款APP包含全學科的體系化內容，高度集合了我們多年的教學成果。”

除了教研內容，黃向偉對于龍門教育技術團隊也十分有信心。他介紹道，雖然龍之門教育之前的重心在于教研教學，但在技術方面也早有積淀。“早在5年前龍之門教育就已經與美國AI科技團隊合作研發智能測試與練習系統，并建立了大數據智能團隊，開始在教育智能科技研發上發力。”

目前北京四中網校APP面市僅兩個月時間，已擁有核心用戶數萬人。黃向偉表示，對一款新產品而言，我們的目標并不是擁有多么迅速的用戶增長，而是靜下心來，耐心聽取當前用戶的真實反饋，即時調整產品服務，不斷優化產品的使用體驗。“我們期待帶給學生的是一款能夠讓高效學習真正發生，不同于目前市場中任何一款產品類型與服務功能的，獨一無二的產品。”