【獵云網(wǎng)北京】10月18日?qǐng)?bào)道

10月17日，由獵云網(wǎng)主辦的“FUS獵云網(wǎng)2019年度教育產(chǎn)業(yè)峰會(huì)”在北京金茂萬(wàn)麗酒店舉辦。新東方教育文化產(chǎn)業(yè)基金執(zhí)行董事張育寧回顧發(fā)展歷程，分析信息時(shí)代下的中國(guó)教育新機(jī)遇，并針對(duì)教育行業(yè)投資痛點(diǎn)給出建議。

他表示，中國(guó)教育市場(chǎng)份額超過(guò)3萬(wàn)億，新東方+好未來(lái)的市場(chǎng)份額占不到1%，留給教育機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)空間非常廣闊。對(duì)于教育投資而言，如果站在消費(fèi)品角度做教育投資，幾乎99%的可能性要失敗；但如果站在教育產(chǎn)業(yè)的角度做投資，失敗的概率并不會(huì)太明顯。因?yàn)椋袊?guó)的教育與社會(huì)意識(shí)形態(tài)密切相關(guān)。建議教育投資一定以社會(huì)本位為主，不能用國(guó)外的教育投資理念來(lái)投資中國(guó)的教育。

他分析2018年教育投資的情況，指出目前K12在主要投資事件中最受歡迎，素質(zhì)教育將是未來(lái)長(zhǎng)期可投資的賽道。目前，K12在主要投資事件中金額最大。素質(zhì)教育在投資數(shù)量上有明顯增長(zhǎng)，但單筆投資比較少，還處在投資早期階段。

由于中國(guó)現(xiàn)在早已經(jīng)從“勞動(dòng)力+資本”驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹夹g(shù)+資本”驅(qū)動(dòng)，從人口紅利社會(huì)轉(zhuǎn)變成人才紅利型社會(huì)。這就需要通過(guò)信息化技術(shù)，打造人人學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)的終身學(xué)習(xí)型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體學(xué)習(xí)路徑高度個(gè)性化，使教育深入到社會(huì)、家庭，以及學(xué)校。

對(duì)于教育賽道的投資方向，他認(rèn)為主要有三方面，分別是：教育信息化2.0，突出以數(shù)據(jù)為導(dǎo)向；STEAM教育，建立個(gè)性化、終身學(xué)習(xí)機(jī)制；現(xiàn)代職業(yè)教育，用互聯(lián)網(wǎng)力量快速達(dá)到發(fā)展路徑。

最后，他呼吁：教育就像一束光，目的是讓這束光照到世界的每一個(gè)地方，而不是增加人與人之間的不平等。

本次峰會(huì)由獵云網(wǎng)主辦，銳視角、獵云資本、獵云財(cái)經(jīng)、企業(yè)管家協(xié)辦，云集頂級(jí)專家、創(chuàng)業(yè)精英及投資機(jī)構(gòu)等各行各業(yè)領(lǐng)軍大咖，邀請(qǐng)數(shù)十位資本大咖與創(chuàng)業(yè)精英把脈行業(yè)新風(fēng)向，眾從業(yè)者將解讀30+行業(yè)典型應(yīng)用案例，尋找學(xué)習(xí)3.0時(shí)代的新風(fēng)向。

以下為致辭實(shí)錄，獵云網(wǎng)整理刪改：

我是新東方教育文化產(chǎn)業(yè)基金執(zhí)行董事張育寧，從2010年開(kāi)始做投資到現(xiàn)在，經(jīng)歷了教育行業(yè)的大起大落。看到很多默默無(wú)聞的企業(yè)成長(zhǎng)為上市公司，也看到很多大的巨頭銷聲匿跡。我們抓住了很多機(jī)遇，也錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)遇。

首先，介紹一下產(chǎn)業(yè)基金的情況。新東方集團(tuán)現(xiàn)在是中國(guó)教育行業(yè)的龍頭企業(yè)，也是中國(guó)教育行業(yè)第一家在海外上市的企業(yè)。從1993年發(fā)展到現(xiàn)在走過(guò)了25年，但是從人的年齡來(lái)講，新東方現(xiàn)在還是青年期，還在非常快地成長(zhǎng)。

2010年，新東方成立了投資事業(yè)部（投資并購(gòu)部），以產(chǎn)業(yè)上市公司的資源來(lái)做戰(zhàn)略投資。去年看到中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)更大的機(jī)遇后，將整體投資事業(yè)部成員獨(dú)立出來(lái)，做了一支15億規(guī)模的產(chǎn)業(yè)基金。LP包括中國(guó)的幾家商業(yè)銀行、信托機(jī)構(gòu)、上市公司，以及政府引導(dǎo)基金。

過(guò)去新東方投資的項(xiàng)目總量超過(guò)了50個(gè)，現(xiàn)在基金方面也有十多個(gè)項(xiàng)目。我們投出了2家上市公司（達(dá)內(nèi)與尚德教育），高頓、樂(lè)樂(lè)、凱叔講故事都在籌備上市過(guò)程當(dāng)中，投資項(xiàng)目估值在幾十億。我們也與BAT公司參與了項(xiàng)目合投。在基金方面，我們以資本和財(cái)務(wù)的角度做投資。目前，口語(yǔ)100已經(jīng)掛牌新三板，正準(zhǔn)備沖擊主板市場(chǎng)。

中國(guó)教育市場(chǎng)超過(guò)3萬(wàn)億，每年增速超過(guò)GDP的增速。新東方+好未來(lái)的市場(chǎng)份額卻占不到市場(chǎng)的1%，留給教育機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)空間依然是非常廣闊的。這也是新東方成立產(chǎn)業(yè)基金迎來(lái)的大機(jī)遇。

2018年是教育投資的一個(gè)峰值，有579起教育投資案例，新東方占了其中14個(gè)。從投資金額看，K12在主要投資事件中金額最大。素質(zhì)教育在2018年數(shù)量上有明顯增長(zhǎng)，但單筆投資比較少，還處在投資早期階段。

我們做過(guò)一個(gè)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)目前超過(guò)71%的家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的主要訴求，不再是單純的提高分?jǐn)?shù)，而是提升綜合能力與道德素質(zhì)。所以，對(duì)中國(guó)投資機(jī)構(gòu)來(lái)講，素質(zhì)教育將是未來(lái)長(zhǎng)期可投資的賽道。

今年的投資數(shù)量有明顯下滑，去年500多起，今年到現(xiàn)在只有322起的投資，不管是總額還是數(shù)量，都有明顯的下降。引用狄更斯的一句話，“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代”。最壞的時(shí)代是因?yàn)樽兓欤恢牢磥?lái)方向是什么；最好的時(shí)代，其實(shí)教育行業(yè)門(mén)檻很低，易受到長(zhǎng)尾市場(chǎng)的沖擊。這也是為什么新東方、好未來(lái)，一直在三四線下沉市場(chǎng)，卻沒(méi)有大規(guī)模布局的原因。因?yàn)檫@些市場(chǎng)是個(gè)人機(jī)構(gòu)、工作室為主的市場(chǎng)。去年年底政策開(kāi)始嚴(yán)管教育市場(chǎng)之后，為中大型機(jī)構(gòu)開(kāi)辟一條道路，有助于資本市場(chǎng)的發(fā)展。

接下來(lái)是重頭戲，教育行業(yè)難投的根源在哪兒？站在消費(fèi)品角度做教育投資，幾乎99%的可能性要失敗。但是如果站在教育產(chǎn)業(yè)的角度做投資，失敗的概率并不會(huì)太明顯。因?yàn)椋袊?guó)的教育與社會(huì)意識(shí)形態(tài)密切相關(guān)。不能用國(guó)外的教育投資理念來(lái)投資中國(guó)的教育。

根據(jù)基本國(guó)策，從2002年到2035年，要把中國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義的現(xiàn)代化國(guó)家。現(xiàn)代化國(guó)家容易理解，但是什么是社會(huì)主義呢？其實(shí)教育行業(yè)本身承載著一個(gè)社會(huì)未來(lái)的結(jié)構(gòu)。社會(huì)結(jié)構(gòu)想要發(fā)生改變，首先要改變教育。教育的目的有兩個(gè)，一個(gè)是對(duì)社會(huì)的意義，一個(gè)是個(gè)人的意義，這兩者往往一定程度上不可調(diào)和。過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我們直接沿用西方的教育理念、教育體系，完全不適合中國(guó)的教育發(fā)展。

所以，從事教育投資，一定要以社會(huì)主義為主，因?yàn)檫@是中國(guó)社會(huì)主義的基本形態(tài)。同時(shí)，在國(guó)內(nèi)做教育投資，比在國(guó)外做教育投資更容易。因?yàn)樵趪?guó)外，人的需求不可琢磨。但是在國(guó)內(nèi)，只要跟著政策走，了解中國(guó)要打造什么樣的社會(huì)，就明白國(guó)內(nèi)教育應(yīng)該往什么樣的方向發(fā)展。

另外，為什么我今天分享的是“信息時(shí)代下的中國(guó)教育新機(jī)遇”，沒(méi)有講AI時(shí)代下的中國(guó)教育新機(jī)遇？因?yàn)槲覀兡壳暗男畔⒒潭仁菄?yán)重不足的。信息化不僅是把內(nèi)容電子化，重要的是如何在線上場(chǎng)景，有效采集學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)。把這些數(shù)據(jù)應(yīng)用到學(xué)習(xí)路徑與整個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中。也就是以數(shù)據(jù)化為導(dǎo)向的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)以及管理模式。

中國(guó)過(guò)去的教育是以工廠化生產(chǎn)模版設(shè)計(jì)的，所有孩子在同年級(jí)上同樣的課程。但是，中國(guó)現(xiàn)在早已經(jīng)從“勞動(dòng)力+資本”驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹夹g(shù)+資本”驅(qū)動(dòng)，從人口紅利社會(huì)轉(zhuǎn)變成人才紅利型社會(huì)。這就需要打造人人學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)的終身學(xué)習(xí)型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體學(xué)習(xí)路徑高度個(gè)性化。

雖然高度個(gè)性化實(shí)現(xiàn)起來(lái)很難，不能給2億中小學(xué)生每個(gè)人配備一個(gè)老師，但可以給每個(gè)學(xué)生配備一個(gè)智能終端。這是信息化帶來(lái)的變革力量。由于現(xiàn)有的體制和企業(yè)組織形式，很難對(duì)接信息化的管理方式。這就要從根本上改變整體社會(huì)教育企業(yè)的組織形式以及投資方向。使教育深入到社會(huì)、家庭，以及學(xué)校，形成穩(wěn)固的三角形。

新東方投資事業(yè)部的投資方向：教育信息化2.0，突出以數(shù)據(jù)為導(dǎo)向；STEAM教育，建立個(gè)性化/終身學(xué)習(xí)機(jī)制；現(xiàn)代職業(yè)教育，用互聯(lián)網(wǎng)力量快速達(dá)到發(fā)展路徑。

最后想跟大家說(shuō)：教育就像一束光，目的是讓這束光照到世界的每一個(gè)地方，而不是增加人與人之間的不平等。

謝謝大家！