給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)貸款咨詢、政策咨詢等，還開通O2O電子商務(wù)平臺(tái)幫學(xué)生開微店，打造實(shí)體空間讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)……近日，南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校啟動(dòng)運(yùn)行“眾創(chuàng)空間”。這種鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方式，在我市職業(yè)學(xué)校中還是首創(chuàng)。

　　該校會(huì)計(jì)專業(yè)四年級(jí)學(xué)生周青耘這兩天既忙碌又興奮，他和朋友一起開發(fā)設(shè)計(jì)的一款袋裝咖啡即將在校內(nèi)的O2O電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)室上柜展示，同時(shí)也將在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)微商城開賣。

　　周青耘愛喝咖啡，對(duì)咖啡也頗有研究，一年前和朋友聊天時(shí)，兩人有了賣咖啡創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)。“籌備快一年了，中途有些猶豫，本想開實(shí)體店，又覺得風(fēng)險(xiǎn)比較大，最近學(xué)校啟動(dòng)的‘眾創(chuàng)空間’給我提供了機(jī)遇，不需要什么成本，就可以在微店里開賣自己的商品，我決定先在網(wǎng)上嘗試一下。”

　　周青耘所說(shuō)的“眾創(chuàng)空間”，是學(xué)校支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大舉措，實(shí)際上就是學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)中心，位于學(xué)校的南門口，占地700多平米。其中支持學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的O2O電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)室只是學(xué)校“眾創(chuàng)空間”的一部分。

　　“學(xué)校共有土木建筑、計(jì)算機(jī)管理、電氣、環(huán)境藝術(shù)四大系，O2O電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)咨詢室，針對(duì)的是計(jì)算機(jī)系有創(chuàng)業(yè)需求的學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目咨詢，另外還有BIM(建筑信息數(shù)據(jù)模型)創(chuàng)業(yè)咨詢室、室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)創(chuàng)業(yè)咨詢室和家具軟裝創(chuàng)業(yè)咨詢室，后3個(gè)咨詢室不僅給相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目咨詢，還通過(guò)對(duì)外承接項(xiàng)目，讓學(xué)生直接體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程。比如室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)創(chuàng)業(yè)咨詢室就會(huì)承接一些家庭甲醛檢測(cè)項(xiàng)目，由老師帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)監(jiān)測(cè)的全過(guò)程。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

　　“學(xué)生創(chuàng)業(yè)，僅有項(xiàng)目咨詢支持是不夠的。資金來(lái)源、創(chuàng)業(yè)政策等都需要關(guān)注。”這位負(fù)責(zé)人介紹，為此“眾創(chuàng)空間”里還有一家與學(xué)校合作的銀行，不僅把存取款、辦卡服務(wù)搬到了校門口，還請(qǐng)銀行工作人員定期到學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)貸款、創(chuàng)業(yè)資金風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避等方面的培訓(xùn)。而另外一間創(chuàng)業(yè)咨詢室里，不僅展示青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最新政策、公司注冊(cè)基本流程、工商稅務(wù)方面的基本知識(shí)，還和軟件公司合作，引進(jìn)了“青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬軟件系統(tǒng)”，學(xué)生可以線上模擬創(chuàng)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　“眾創(chuàng)空間”的運(yùn)行，點(diǎn)燃了不少學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，僅網(wǎng)上微商城就已經(jīng)有近200件商品開賣，包括電腦配件、生活日用品、學(xué)生的手工藝品等。

　　南京市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的背景下，職業(yè)學(xué)校建起“眾創(chuàng)空間”，為想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供服務(wù)，引導(dǎo)他們少走彎路，有特殊的意義。

(責(zé)任編輯：亞文輝)