6月18日下午，蒙彼利埃大學(xué)·浙江教育中心開(kāi)幕酒會(huì)在浙江省團(tuán)校正式舉行。法方代表Oliver PEROTTO教授、常春藤教育投資集團(tuán)董事長(zhǎng)洪根強(qiáng)先生、杭州中為光電技術(shù)股份有限公司總經(jīng)理張九六先生等與30余位優(yōu)秀浙商企業(yè)家一同參與并見(jiàn)證了這個(gè)重要時(shí)刻。

浙江企業(yè)作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的中堅(jiān)力量，正在積極參與“一帶一路”的重大戰(zhàn)略布局，“走出去”是趨勢(shì)更是必然，培養(yǎng)具備國(guó)際化視野的高級(jí)管理人才已成為當(dāng)下迫切需要解決的重大議題，而這正是蒙彼利埃大學(xué)·浙江教育中心成立的意義所在。

蒙彼利埃大學(xué)( Université de Montpellier )成立于1289年，是世界上最古老的大學(xué)之一，與英國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、德國(guó)哥廷根大學(xué)齊名。

浙江青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院是共青團(tuán)省委于2013年5月批準(zhǔn)設(shè)立的實(shí)戰(zhàn)商學(xué)院，目前累計(jì)培養(yǎng)了新生代創(chuàng)業(yè)者近500名，孵化項(xiàng)目估值350億，擁有超過(guò)3000余名創(chuàng)業(yè)者社群，覆蓋超過(guò)萬(wàn)名大學(xué)生雙創(chuàng)主力軍。

蒙彼利埃大學(xué)·浙江教育中心的成立代表兩大創(chuàng)新孵化器正式強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，深度融合。在它的推動(dòng)下環(huán)地中海悠久的商業(yè)文明勢(shì)必與浙江科技雙創(chuàng)力量碰擦出新的火花。

酒水從香檳塔上緩緩流下，Oliver PEROTTO教授與洪根強(qiáng)先生共舉酒杯，宣布本次揭牌儀式正式開(kāi)始。簡(jiǎn)短的視頻展示后，蒙彼利埃大學(xué)·浙江教育中心主任經(jīng)京璐副教授從自身和蒙彼利埃的奇妙緣分出發(fā)，結(jié)合多年的海外留學(xué)經(jīng)歷及高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)表了主題演講：

“我很崇尚教育終身制，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，你才能找到自己真正需要的。教育是一種投資，而且終身受益。和車子、房子這些身外之物相比，它所能帶來(lái)的價(jià)值更大。但是國(guó)內(nèi)的求學(xué)門(mén)檻很高，在嚴(yán)苛的考試制度下，融入社會(huì)后再回歸校園成為一件非常困難的事。而這，就是我們這個(gè)項(xiàng)目想要去解決的教育痛點(diǎn)，我們要讓國(guó)內(nèi)的優(yōu)秀企業(yè)家得到更好的教育資源。”

“與其把你對(duì)教育的期許寄托在孩子身上，不如投資你自己，成為孩子的榜樣。”這個(gè)觀點(diǎn)給了在座嘉賓不小的觸動(dòng)，引發(fā)他們重新去審視自身的教育認(rèn)知。

緊承經(jīng)京璐副教授的演講，Oliver PEROTTO教授結(jié)合實(shí)際案例深度分享了歐洲的教育認(rèn)知。講授如何在自己的工作中用不同的視野和獨(dú)特思維去達(dá)成更好的自我實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)不斷，中西方文化的碰撞成為最大亮點(diǎn)。

在舒緩的音樂(lè)旋律中，大家集體合影留念，為本次活動(dòng)劃上圓滿句點(diǎn)。

EDBA（高級(jí)管理人員工商管理博士）課程是蒙彼利埃大學(xué)·浙江教育中心首推的重點(diǎn)項(xiàng)目，它關(guān)注于商務(wù)實(shí)踐教學(xué)，旨在培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才。和其他各類針對(duì)企業(yè)高級(jí)管理層所設(shè)的在職研修班等EDP培訓(xùn)相比，從EDBA畢業(yè)的求學(xué)者具有更強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，和MBA、EMBA、專業(yè)碩士等高端學(xué)位項(xiàng)目的銜接更通暢。

“本著教育的初心把服務(wù)做到極致”，經(jīng)京璐表示蒙彼利埃大學(xué)·浙江教育中心將積極升級(jí)教育資源，幫助浙江乃至全國(guó)的優(yōu)秀企業(yè)家破除“求學(xué)無(wú)門(mén)”的困境，在終身學(xué)習(xí)制這種理念的引領(lǐng)下，獲得高價(jià)值的學(xué)習(xí)回報(bào)，緊跟“一帶一路”，走出國(guó)門(mén)，走向世界，助力國(guó)家經(jīng)濟(jì)邁上新的臺(tái)階。

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