高學(xué)歷的伴生品是優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)伴，這些有可能給人帶來更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、更多的人脈資源。但因?yàn)閱栴}的核心是“值錢”，而且這些因素可以間接影響貨幣回報(bào)，所以我們不考慮這些因素對(duì)人的其他影響，只考慮高學(xué)歷給人帶來的貨幣回報(bào)。

除了極少數(shù)創(chuàng)業(yè)、炒股的畢業(yè)生之外，擁有高學(xué)歷的學(xué)生的貨幣回報(bào)都要通過就業(yè)來實(shí)現(xiàn)。所以，決定他們貨幣回報(bào)的，是用人單位。用人單位考察他們的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就是他們的“利用價(jià)值”。前面的討論可以得出結(jié)論：現(xiàn)在高學(xué)歷畢業(yè)生的“利用價(jià)值”參差不齊，高學(xué)歷這個(gè)?

“標(biāo)簽”對(duì)這個(gè)群體的象征意義大大降低。所以，老板愿意為高學(xué)歷開出的價(jià)格，相比過去有所降低。

減少的溢價(jià)能否從別處彌補(bǔ)呢？假設(shè)A老板知道，甲同學(xué)雖然能力不強(qiáng)，但B老板很喜歡他，愿意為了挖他給A老板一些好處，那么A老板就愿意為簽約甲同學(xué)多出一些錢。這樣，甲同學(xué)就獲得了其他方面帶來的溢價(jià)。

學(xué)區(qū)房的成本有什么決定？

學(xué)區(qū)房的成本包括：

1、買房的貨幣支出。

2、住其他房子的機(jī)會(huì)成本。?

跟分析任何一個(gè)商品的價(jià)格一樣，從供給端和需求端分析。而供給端就是優(yōu)質(zhì)學(xué)校、開發(fā)商和制定土地規(guī)劃、出讓土地的政府。在中國(guó)，這些因素可以被認(rèn)定為是普通居民無(wú)法影響的，幾乎可以被看做“不可抗力”。所以，若要考察房?jī)r(jià)這個(gè)變量，我們只需從需求端分析。

我們先來看一種錯(cuò)誤的回答：因?yàn)閷W(xué)區(qū)房不僅能讓孩子上好學(xué)校，幾年后賣掉還能升值，所以買學(xué)區(qū)房的人多，學(xué)區(qū)房就值錢了。

這個(gè)回答犯的錯(cuò)誤是：用“學(xué)區(qū)房值錢”來論證“學(xué)區(qū)房值錢”。為什么“幾年后賣掉能升值”呢？該回答無(wú)法解釋這個(gè)問題。

我們都在思考一個(gè)問題：考去名牌大學(xué)學(xué)習(xí)就有用嗎？如何將你的學(xué)習(xí)價(jià)值最大化？如何甄別知識(shí)是否優(yōu)質(zhì)？在知識(shí)焦慮時(shí)代，你為什么要學(xué)習(xí)和學(xué)什么變得尤為重要。那么，又有個(gè)問題來了：在這個(gè)知識(shí)“泛濫”的時(shí)代，大學(xué)和名牌大學(xué)會(huì)不會(huì)被取代？

當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)加劇貧富不均。邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程已取得多項(xiàng)成就。知識(shí)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，并提高了世界各國(guó)人民的福祉。但是，知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型也同時(shí)造成許多不容忽視的問題。

隨著流量紅利殆盡，走在行業(yè)最前沿的，則是分答、知乎、邏輯思維等開始販賣內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)公司，關(guān)于知識(shí)內(nèi)容付費(fèi)的產(chǎn)品和話題開始被人們?cè)絹碓蕉嗟奶峒昂陀懻摗?/p>

那么知識(shí)社會(huì)如何實(shí)現(xiàn)？這需要教育體系全方位的轉(zhuǎn)型。

首先，知識(shí)社會(huì)應(yīng)加倍地重視優(yōu)質(zhì)教育，而優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)從出生起步。越來越多的證據(jù)顯示，向社會(huì)底層的低齡兒童和他們的母親提供幫助，能夠顯著改善兒童認(rèn)知能力的開發(fā)。到了學(xué)齡時(shí)期，這些孩子有更大的機(jī)會(huì)和同齡人站在同一條起跑線上。

隨著知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)的逐漸成熟，大學(xué)生的參與度會(huì)逐漸提升至與意愿相匹配。不論平臺(tái)采取的是“垂直”、“嚴(yán)選”還是“全領(lǐng)域”的市場(chǎng)細(xì)分模式，要推動(dòng)這一過程，核心還是要為大學(xué)生提供精準(zhǔn)化的服務(wù)。

結(jié)語(yǔ)：試想一下，隨著知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)發(fā)展越來越完善，提示體系日益健全，完全可能取代大學(xué)。這樣知識(shí)貧富差距的大小就由自己去掌握，也可以節(jié)省每年高達(dá)數(shù)萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，而且接收的內(nèi)容都是具有針對(duì)性的價(jià)值內(nèi)容。