5月31日，藍(lán)島創(chuàng)客空間第二屆創(chuàng)客嘉年華暨創(chuàng)客教育論壇在南京的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院藍(lán)島創(chuàng)客空間舉行。樂智機(jī)器人受邀出席。

藍(lán)島創(chuàng)客空間位于南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)，是全國第一家全開放的“創(chuàng)客校園”。 作為中國創(chuàng)客空間聯(lián)盟成員、中國創(chuàng)客聯(lián)盟成員的藍(lán)島創(chuàng)客空間致力于培訓(xùn)具有新思維、新能力的創(chuàng)客。

活動(dòng)當(dāng)天，樂智機(jī)器人為藍(lán)島創(chuàng)客空間KenBlock套件、Kenfish水下智能平臺(tái)、創(chuàng)客教育課程展示等。學(xué)生們根據(jù)自己的興趣，參觀、體驗(yàn)。

在活動(dòng)現(xiàn)場、樂智機(jī)器人的負(fù)責(zé)人重點(diǎn)向師生們展示了KenBlock創(chuàng)客套件。KenBlock創(chuàng)客套件是一款多用途的系列工程積木套件，涵蓋多種控制器、傳感器、執(zhí)行器及數(shù)百種結(jié)構(gòu)件，擁有科學(xué)的零件配比，豐富的教學(xué)、實(shí)踐資源。專注于STEAM教育的需求，為STEAM課堂增添操作性強(qiáng)、拓展豐富的工具。

創(chuàng)客可以使用它DIY機(jī)器人等設(shè)備。創(chuàng)客們可以通過KenBlock開發(fā)塔吊、智能物流系統(tǒng)等產(chǎn)品原型，助創(chuàng)客成“自造者”。

此外，樂智還在現(xiàn)場給學(xué)生們帶來了曾參加過南北極科考的水下智能平臺(tái)KenFish A（黃色）和國內(nèi)首條全仿生的機(jī)器魚KenFish B（紅色）。

在水池中，一條條機(jī)器魚在炎熱的天氣下暢泳，學(xué)生們可以通過手中的遙控器控制KenFish完成前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎、下潛等動(dòng)作。

除了國內(nèi)領(lǐng)先的硬件產(chǎn)品，樂智機(jī)器人還向現(xiàn)場的師生們展示了樂智課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)打造的創(chuàng)客課程。

樂智機(jī)器人的負(fù)責(zé)人表示：“許多學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都已經(jīng)成立了創(chuàng)客空間，但普遍缺乏課程。我們以KenBlock、KenFish等作為教具載體，創(chuàng)立了一整套科學(xué)、進(jìn)階、可開發(fā)的創(chuàng)客課程，適用于各年齡階層的學(xué)生。使新生的創(chuàng)客空間在短時(shí)間內(nèi)脫離干癟的硬件學(xué)習(xí)，從而深入到課程教授，深入到創(chuàng)客“自造”中去。”

樂智機(jī)器人認(rèn)為：創(chuàng)客/STEAM教育要求孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，使孩子注重實(shí)踐、注重動(dòng)手、注重過程。提升動(dòng)手實(shí)踐能力不等于提升創(chuàng)造力，在創(chuàng)新意識(shí)的引導(dǎo)下，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐和探索才能真正喚醒孩子與生俱來的創(chuàng)造力潛能。在硬件已經(jīng)豐富的情況下，以課程為核心的軟服務(wù)將是創(chuàng)客教育的未來之選。

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