Startup Show 第11期 ?張良

第11期的Startup Show邀請(qǐng)來(lái)的創(chuàng)業(yè)者是愛(ài)卡的米創(chuàng)始人張良。創(chuàng)業(yè)之前，張良是一名資深的媒體人，從事了十余年的媒體工作。可他受到內(nèi)心渴望的驅(qū)動(dòng)，決定離開(kāi)媒體，做一些新的東西。所以，身處教育世家的他決定自己創(chuàng)業(yè)，進(jìn)入教育行業(yè)，決心要做創(chuàng)新性的在線教育。

Start 1 創(chuàng)業(yè)的緣由？

我在06年徹底離開(kāi)媒體之后，專(zhuān)心寫(xiě)了一本書(shū)，一本關(guān)于汶川地震的實(shí)錄，這本書(shū)對(duì)我今天做教育的影響很大。這本書(shū)前前后后寫(xiě)了好幾年。為了寫(xiě)這本書(shū)，我采訪了很多人，聽(tīng)了幾百個(gè)人說(shuō)他們的人生故事。

想象下，如果下一秒，房子、所有的街道頃刻消失，錢(qián)也突然變得沒(méi)意義了，今天要在哪兒吃，在哪兒住都沒(méi)有著落。你會(huì)如何應(yīng)對(duì)呢？在一個(gè)突然的災(zāi)難面前，人的很多本性就顯露出來(lái)了。

寫(xiě)這本書(shū)的過(guò)程中，我對(duì)人生有了很多不一樣的思考。我就問(wèn)自己，那些認(rèn)為很重要的事情，究竟要什么時(shí)候開(kāi)始做。那時(shí)候內(nèi)心確實(shí)有特別想做的一件事，但總覺(jué)得錢(qián)不夠，各種條件都不夠，就想要不要緩一緩。等到有條件了再去做。但其實(shí)，有些機(jī)會(huì)，你可能永遠(yuǎn)都等不到。所以，寫(xiě)這本書(shū)帶給我最大的感觸就是，如果你內(nèi)心有什么想做的事情，就趁早去做，立馬去做。也是基于此，我毅然決然地開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。

Start 2 為什么選擇這個(gè)行業(yè)？

當(dāng)時(shí)因?yàn)槲也幌朐倮^續(xù)待在商界或者企業(yè)界了。所以我就給自己定了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，選擇任何一個(gè)新的領(lǐng)域必須要滿足兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)是有意思，一個(gè)是有意義。當(dāng)時(shí)有幾個(gè)選擇方向，公益界，獨(dú)立作家和教育。

恰好我有一個(gè)朋友是《新校長(zhǎng)》雜志的主編，知道我選了新方向之后，就邀請(qǐng)我加入。我大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作也是跟教育相關(guān)的，當(dāng)了一年多的高中物理老師。在加上我家里人都是做老師出身的，父母、姐姐、太太全是老師。所以最后，多個(gè)方面的因素影響，讓我選擇了教育這個(gè)行業(yè)。

但是我朋友當(dāng)時(shí)是想邀請(qǐng)我去做雜志，可我覺(jué)得自己辦了十幾年媒體，實(shí)在不想再做媒體了，如果進(jìn)入教育行業(yè)，我就要做一點(diǎn)新的東西。

Start 3 你在這個(gè)行業(yè)里有什么積累？

在正式創(chuàng)業(yè)之前，我當(dāng)過(guò)老師，還做了很長(zhǎng)一段時(shí)間的創(chuàng)新案例研究。全國(guó)各地廣泛地考察，搜集了幾百個(gè)學(xué)校教育創(chuàng)新的案例。這些教育案例方面的搜集整理都是我單獨(dú)在做。主要也是想從中間找找感覺(jué)，雖然做了一年老師，但中間的十幾年做的跟教育都毫無(wú)關(guān)系。

現(xiàn)在回頭看，半年的準(zhǔn)備時(shí)間，是非常有價(jià)值的。很多人都會(huì)說(shuō)，我現(xiàn)在對(duì)教育的很多想法和做法好像都很不錯(cuò)，是不是已經(jīng)做了很多年了。其實(shí)我也才做了3年而已。

這個(gè)過(guò)程讓人一下子站到了行業(yè)的制高點(diǎn)，把這個(gè)行業(yè)所有的核心的東西深入地做了一次了解。這半年讓我對(duì)整個(gè)教育行業(yè)的認(rèn)知都不一樣了，這個(gè)認(rèn)知不是從單純的理論角度，而是直接深入一線。我當(dāng)時(shí)想要做一些真正能提升教育創(chuàng)新的東西，真正有用的東西。

案例研究結(jié)束之后，我創(chuàng)辦了泉源高中試驗(yàn)班，采用全新的教學(xué)法來(lái)實(shí)踐我們的創(chuàng)新教育。整個(gè)三年摸索積累下的經(jīng)驗(yàn)是很寶貴的，最終轉(zhuǎn)化在我們對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知和理解上。

Start 4 如何構(gòu)建初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)？

我們現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)有30幾個(gè)人，我們做在線教育，最寶貴的資源就是這批老師。當(dāng)時(shí)招人的時(shí)候，最核心的一個(gè)指導(dǎo)思路就是，不招有成熟經(jīng)驗(yàn)的老師，只招剛畢業(yè)的研究生，然后重新培養(yǎng)他。因?yàn)檫@些年輕人對(duì)教育的理念接受的比較快。我們團(tuán)隊(duì)是一個(gè)很年輕、有戰(zhàn)斗力，有高度共識(shí)的團(tuán)隊(duì)。

最主要的是，團(tuán)隊(duì)的人要對(duì)教育有深刻的理解。這個(gè)聽(tīng)起來(lái)很虛，其實(shí)是非常重要的，比如說(shuō)很多的產(chǎn)品，他為什么設(shè)置這個(gè)功能，背后體現(xiàn)的就是對(duì)教育、學(xué)習(xí)邏輯、學(xué)習(xí)特征的不同理解。

Start 5 最近最痛苦的事情？

最大的痛苦是完整的教育新理念移植到體系內(nèi)的學(xué)校時(shí)有沖突，但泉源模式中的很多局部做法大家又很接受。所以泉源實(shí)驗(yàn)班現(xiàn)在成了我們的孵化器，從里面一個(gè)個(gè)孵化出成熟的、適合在體系內(nèi)學(xué)校使用的產(chǎn)品。

在教育行業(yè)，觀念的改變是最難的，要尋求共識(shí)就更難。這里面涉及到多個(gè)方面，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)，以及我們的合作伙伴。但是一旦讓他們看到效果，他們的跟進(jìn)就會(huì)很直接。所以我們現(xiàn)在想要擴(kuò)大范圍，就是想看看究竟會(huì)有多大的改變。

當(dāng)下，大的政策在推動(dòng)，新的學(xué)生群體在倒逼，還有互聯(lián)網(wǎng)的大背景在提供條件，改變是十分值得期待的。

Start 6 誰(shuí)的教育理念對(duì)你影響最大？

這就太多了。我的教育理念有很多來(lái)源，做案例研究的時(shí)候，就是各種吸收各國(guó)教育家的理論。國(guó)內(nèi)早期的教育家陶行知和胡適，他們的理論現(xiàn)在看來(lái)也完全不過(guò)時(shí)。

我們的名字，愛(ài)卡的米就是來(lái)源于柏拉圖在希臘創(chuàng)建的第一個(gè)學(xué)院——雅典學(xué)院。現(xiàn)在的英文單詞學(xué)院“academic”也是沿用了這一單詞。

最著名的軸心時(shí)代，西方有蘇格拉底、柏拉圖，東方有孔子。他們的教學(xué)方法是什么呢？蘇格拉底采用的問(wèn)答法，沒(méi)有大段講授，就是一問(wèn)一答。其實(shí)孔子也是一樣，論語(yǔ)就是這么來(lái)的。

現(xiàn)在到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，有機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行一次復(fù)興了。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代有機(jī)會(huì)把那種大量、重復(fù)性的勞動(dòng)交給一個(gè)系統(tǒng)來(lái)完成，又有機(jī)會(huì)回到雅典時(shí)期的那種傳統(tǒng)的教育理念——更關(guān)注人，更個(gè)性化，更注重人與人之間深度溝通的教育理念。