2016年12月24日下午14：00，秦學教育通過云視互動·網客舉辦了一場“中國名校自主招生政策解讀網絡直播課”。據悉，這是秦學教育首次采用互動直播的方式舉辦線上講座，效果到底如何？

2小時的直播課程，1045位家長參與，這些家長來自全國各地，其中419位家長看完了全程，總共產生2352條家長咨詢互動消息，直播結束后還有61位家長在群聊里咨詢，云視互動·網客后臺3次100M級別調整帶寬。

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? ? ? ??這些真實數據說明了什么？

【寒窗苦讀數十載，一朝金榜題名時】

?高考這件事依然是牽動家長神經的頭等大事。寫到這里小編不禁回憶起自己高考填報志愿時的情形，那個時候哪有什么名師指導，哪有什么政策解讀，哪有什么互動直播！只能說在互聯網技術日益提高的今天，關于高考，學生和家長有了更多樣化的渠道和方式來獲取大量有用的信息，這未嘗不是一件好事。

? ? ?【言之有物的內容更具吸引力】

? ? ? ?主播——秦學教育韓老師，自主招生首席專家顧問，聲情并茂、解讀深刻的演講為此次直播課程鎖住了諸多觀眾。我們都知道，像深夜發媸、咪蒙、papi醬這些在業內做的風生水起的自媒體，它們之所以可以吸引并留住大量用戶，就是因為它們能夠持續輸出有價值、有看點的內容。直播亦是如此，一場直播成敗的關鍵還是要看內容。而像秦學教育這樣的培訓機構，本來就是靠內容而活，無論是政策解讀、學生成績分析、面試技巧等等，這些有價值的內容通過互動直播的方式傳播出去，受益的便是莘莘學子。

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? ?【互動直播是放大優質教育資源的最佳利器】

秦學教育此次課程是在濟南舉辦的，如果沒有直播，受眾可能只能覆蓋到濟南當地的學生和家長。而小編在西安，拿著手機，通過云視互動·網客直播平臺同樣沒有錯過這樣一場精彩的直播課程，相信很多不在濟南的學生和家長也像小編一樣，僅一部手機、一臺電腦、一個鏈接，輕輕松松就了解了自主招生的政策。

【網客營銷直播漏斗已初見成效】

? ? ? ?文章開篇的一系列數據已經證明了直播漏斗的價值，如果秦學教育的這場直播課程是在映客、花椒、斗魚這樣的泛娛樂直播平臺上進行的（這里并沒有說泛娛樂直播平臺不好，只是客觀對比分析），先不說泛娛樂直播平臺上所累積的娛樂、綜藝、時尚化的用戶屬性，就連上述最基本的真實數據他們都沒有辦法拿到，更別提用戶畫像以及后期的轉化。而云視互動·網客這樣的大數據互動直播平臺就是為了幫助企業提高轉化率的，你的一場企業直播有多少人來過、有多少人堅持看到最后一秒、有多少人跟你互動過、又有多少人和你頻繁互動、這些人分別來自哪里……有了這些數據，還怕轉化率無法提高嗎？

? ? ?【營銷服務一體化將在企業中成為常態】

? ? ? ?直播結束后還有61位家長在群里咨詢，這時候的互動就變成了一個臨時群，家長熱度不減，企業跟蹤服務，就像開家長會一樣，散會后總有家長留下來向老師咨詢孩子的近況。將這樣的常態放至直播中，真實模擬了線下場景，而那61位“鍥而不舍”的家長，對于企業來說很有可能就變成了成交用戶。企業們，直播結束不代表工作結束，利用數據分析的結果跟蹤服務也是提高轉化率的關鍵！

沒有營銷的服務就像水中撈月，沒有服務的營銷只是空有皮囊。云視互動從推出網客到現在，已經有很多企業開始接受網客“全互動+直播+大數據+服務”的模式并實現了營銷服務一體化。而這樣一場高達40%潛在轉化率的直播課程正是這些理念的產物。

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